【正文】 會圓的周長計算的價值；在測量圓的周長時，引導學生歸結(jié)畫曲為直的數(shù)學思想；最后再推導圓的周長計算公式時又引導學生進行了推理。并且在備課時要多思考學生最容易混淆的地方是什么？學生最容易在哪里出錯？針對這些困難精心設(shè)計教學，讓容易出錯的地方變成精彩的生成！觀摩本次交流會，我想到了很多，關(guān)于課改、關(guān)于課堂、關(guān)于成長、關(guān)于情感、關(guān)于生命??總之，此次觀摩活動不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的教學風采，專家的精辟評析，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面自身的不足，在今后的教學實踐中我會帶著以上這些問題深入審視自己的教學，讓自己的教學持續(xù)進步和發(fā)展。培新小學的國學教育從外到內(nèi)、從肌膚到骨髓，已經(jīng)流淌到每個人的血液里，這是毫不夸張的說法。學校里極具特色之處便是教師“誠品書吧”，它的靈感來自于臺灣各大誠品書店（圖書大廈），聽說是愛書者的絕好去處。其中“惠人坊”這條文化長廊上“厚德博學”的文化浮雕講述著中華民族傳統(tǒng)美德的故事；花壇上方的大理石上雕刻著10米長的中國國學選萃——《三字經(jīng)》，三五成群的孩子們不時在長廊中品讀，那優(yōu)秀的古詩文還被同學們排成了課本劇、歌舞劇，賦予現(xiàn)代曲調(diào)來彈唱，真是古今結(jié)合，妙不可言?！白屆恳粔K墻壁都能說話”在這里體現(xiàn)的淋漓盡致：那青灰色的磚瓦墻上畫有色彩鮮艷的“女媧補天”、“倉頡造字”、“后羿射日”等神話故事圖，那潔白無瑕的走廊壁上寫著“房室清、墻壁凈、幾案潔”等規(guī)范學生言行的弟子規(guī)，貼著學?！?653陽光教育活動”掠影。認真讀懂教材就不能只是浮于表面，要仔細揣摩教材背后的隱形的數(shù)學思想方法。在這次聽課中，我感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是來自內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)沙河第一小學的張文清老師講的《圓的周長》這一節(jié)課。雖然這一環(huán)節(jié)僅用了三分鐘，但通過實物演示，學生的確對這一難點理解的非常透徹！并且讓學生盡可能地在課堂上表達自己的想法，給學生活動的、討論的、合作的和表達的機會；盡量讓學生把自己的一些想法表達出來，注重學生課堂思想活動。然后觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)奧秘，引出公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念。幾天的觀摩學習讓我受益匪淺，這些教師扎實深厚的教學功底，親切自然的教學風格，以及對教材的深刻理解、獨到的課堂教學設(shè)計、超強的課堂駕馭，機智的應(yīng)變能力等方面都給我留下了深刻的印象。請大家看ppt。期待靜悄悄的獨立練習，從而減輕課外作業(yè)負擔。一節(jié)課上的好與不好，關(guān)鍵看課堂上學生該聽的聽了沒有，該說的說了沒有，該項的想了沒有，該做的做了沒有。關(guān)于良好的學習習慣很多人有爭議。總結(jié)的某些結(jié)論經(jīng)不起推敲，對學生的知識的掌握和概括能力產(chǎn)生不利影響。正方形的草地改為最大的圓形草地，怎么辦？在本次會議上，有兩課讓我印象深刻。實物操作切土豆，再切土豆的過程中認識了長方體的面、棱、頂點。重視對教材的加工；更換情景、改變例題、調(diào)整補充。本次全國大賽，是課標修訂之后第一次全國課堂教學比賽活動，每省有一位教師做一節(jié)觀摩課，參會教師6千多人，分兩個會場，一個在洪山體育館，一個在華中師大體育館。感覺背景成績拉差距最大（我們學校都不會很低，應(yīng)該主要參考本科學校，排名百分比和英語成績）。以后要積極參加各種交流活動。我們要求中文自我介紹，約23min，完了之后讀出自己翻譯的兩道題，我們小組沒有被問到問題，XX小組被問了，用一個詞說明口腔最打動你的是什么？（去年報修復(fù)的學姐她們也是幾個人進去面試，有牙體缺損牙列缺損缺失的PPT放的病例分析，會問你原因治療等等）晚上有個閉營儀式，我們都當晚回來準備明天考試，沒參加。昨天參觀的小隊為一組。下午見各位大佬，有武大各科室介紹，然后分科室見面。結(jié)束后自行回酒店。在網(wǎng)上報名。（另外兩個是北醫(yī)和華西），口腔專業(yè)在醫(yī)學部地位好像挺高的。今年報正畸的38人，修復(fù)33人，種植10，牙體9人，牙周9，外科5，兒牙5，全科5，沒有黏膜，一共一百一十多個人。還要寫一篇作文，你為什么學口腔，假如你考上研究生，你的規(guī)劃？600字。（正畸和種植是今天晚上6:00面試。有個組是醫(yī)患關(guān)系，還有一個題是很長的大概意思是人工智能的發(fā)展會不會讓醫(yī)生們越來越?jīng)]有工匠精神。交通方便。鍛煉膽量，增強自信。面試不出錯，例如老師要求用中文自我介紹你就乖乖用中文（所以中英文都要準備）不說謊，表現(xiàn)淡定，分也不會很低。教師表現(xiàn)：體現(xiàn)了教師是學習的組織者、引導者與合作者。板書課題：直線與直線的位置關(guān)系 師：怎樣研究？ 生：擺小棒、畫 師：至少畫幾條 生：兩條。讓學生多媒體演示保留幾條棱你能想象出長方體，認識長方體的長寬高動畫演示長方體變成正方體，認識正方體特征。在寧夏老師的《角的認識》中，通常都是從實物抽象，而老師另辟蹊徑，把圖形拆成角，以此展開學習。那么到底什么樣的課是好課呢？葉瀾教授認為一節(jié)好課是：有意義的，有效率的，有生成的，常態(tài)的，有待完善的。所以小學階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的核心是能夠培養(yǎng)孩子們集中精力。我覺得我們還要從以下幾方面努力：加強數(shù)學內(nèi)涵的研究。教師的講解主要在問題的關(guān)鍵處展開，給學生的自主探究留下空間。教育就是一種影響，老師、學生共同生活在一起，相互學習，相互影響，相互生活的方式。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的準備是相當充分的：不僅備教材，還備學生。只有這位老師的課題和其他人不同，他的課題是“尾巴重新接回的奧秘”很能吸引學生探索的欲望。改變單一的情境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)學習情境的有效性，并融入數(shù)學問題中，體現(xiàn)出濃濃的“數(shù)學味”。一些老師在小節(jié)中的語言也很有特色，如貴州省遵義市人民小學的何敏老師的《垂直與平行》一課中，在講垂線的時候說道：做