【正文】 年輕醫(yī)生視他為榜樣，牟云卻說，“談不上榜樣，08年地震，那么多人來救助我們，人嘛，當(dāng)然要知恩圖報。蘆山地震當(dāng)日，他組建了兩個包括心理咨詢師、社工、基金會，NGO組織等在內(nèi)的。中公教育—給人改變未來的力量廬山地震當(dāng)天，一向省吃儉用的沈陽百歲老人關(guān)英漢將今年全部存款10萬3千余元顫顫巍巍地交到沈陽沈河區(qū)紅十字會工作人員手中。奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的廣大新聞工作者不畏艱險、不怕犧牲，哪里有險情，哪里就有他們的身影?！锲矫竦母袆游⑿〉鎸?shí)，更能打動人心，祝福！★這樣的正能量看完了，感覺生活都要美好些。300字以內(nèi)。文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（）第四篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題，人的大腦發(fā)育最快的時期是（）歲以前的幼兒階段，以后再進(jìn)行智力開發(fā)效果則微乎其微。【解析】略。3．觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察他人(范型或稱榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為。④人工喂養(yǎng)。第五篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題1．在現(xiàn)代社會中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）A．幼兒的觀察者和研究者B．公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者 C．幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D．幼兒的榜樣和示范者 2．以下不屬于創(chuàng)造性游戲的是（）A．建構(gòu)游戲B．體育游戲C．角色游戲D．表演游戲 3．下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是()A．家園聯(lián)系手冊B．家長開放日活動C．家長老師制度D．開展親子活動 4．提出“孩子有一百種語言”的是（）5．在我國，由于學(xué)前班小學(xué)化越來越明顯，因此，對待學(xué)前班的理性態(tài)度應(yīng)該是（）A．一律取消學(xué)前班B．一律改為幼兒園 C．一律改為小學(xué)D．視具體情形而定6．2010年頒布的《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：學(xué)前教育公共財政的提供必需（）A．廣覆蓋、高質(zhì)量B．重點(diǎn)覆蓋、?；?C．廣覆蓋、?；綝．多覆蓋、有質(zhì)量 7．“方案教學(xué)”的倡導(dǎo)者是（）A．瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論流派B．進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派 C．人本主義學(xué)前教育理論流派D．新行為主義學(xué)前教育理論流派 8．我國的“托幼一體化”是指（）A．托兒所和幼兒園職能合并B．幼兒園取代托兒所 C．托兒所取代幼兒園D．以上都不是 9．學(xué)前教育的本體價值是（）A．兒童發(fā)展價值B．社會發(fā)展價值C．兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展的價值D．以上都不是 10．兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A．兒童的自然存在B．兒童的社會存在C．兒童的精神存在D．以上都是二、名詞解釋 1．學(xué)前教育的公益性 2．主題活動 3．幼兒園物質(zhì)環(huán)境三、簡答題1．簡述當(dāng)代學(xué)前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。6．C【解析】略。主題活動重視各學(xué)科知識之間的橫向聯(lián)系，力求使這些不同學(xué)科的知識能夠圍繞主題有機(jī)聯(lián)系在一起，形成一個整體，并希望用這種整體性知識影響幼兒，最終使幼兒建立起完整的內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)。(4)良好的心理素質(zhì)：①幼兒教師的教育信念；②幼兒教師的情感特征；③幼兒教師的教育機(jī)智；④幼兒教師的個性。(3)幼兒教師的專業(yè)知識和技能，第一，幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)：①廣博的文化基礎(chǔ)知識；②扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)。2．主題活動就是指在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容所開展的教育活動。4．B【解析】略。④積極預(yù)防呼吸道感染、腸胃道疾病及肝臟疾病，促進(jìn)人體對維生素D和鈣、磷的吸收和利用。早產(chǎn)兒、雙胎，出生后生長速度較快，對維生素D的需求較多，易患本病。2．年齡特征是在異地教育和生活條件下某一年齡階段兒童身心發(fā)展所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特點(diǎn)。帶病毒的飛沫通過噴嚏、咳嗽、說話等直接傳入呼吸道為主要的傳播途徑，被污染的物品也能造成間接傳播。一方面，認(rèn)為楊成毅被免職“很冤”是有其道理的：日常工作中，他愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作；抗震救災(zāi)工作中，心系群眾，離開崗位是為給群眾送救災(zāi)物資；客觀上，值守點(diǎn)幾大家族存在矛盾，工作難以開展；被免職后，仍積極工作，奮斗在救災(zāi)一線，具有高度責(zé)任感；但是，另一方面應(yīng)該看到：因物資發(fā)放不力引發(fā)現(xiàn)場混亂，確實(shí)體現(xiàn)出救災(zāi)工作不力、責(zé)任心不強(qiáng)等工作失誤，理應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；緊急時期應(yīng)聽從上級整體部署，沒有堅(jiān)守工作地點(diǎn)，實(shí)屬違規(guī)，應(yīng)受處罰；為了大局處理?xiàng)畛梢?，以儆效尤，無可厚非。一、根據(jù)給定資料，歸納概括在四川特大地震災(zāi)害中，眾多普普通通各類“小人物”表現(xiàn)出的品質(zhì)。??謝謝大家!從內(nèi)心無比感謝！”十、對于災(zāi)難，以及災(zāi)難中的人們，網(wǎng)友們還發(fā)表著飽含他們真摯情感的評價，為災(zāi)區(qū)人民、為全國人民提供著重要的精神支持：★真實(shí)的力量從來不會渺小，小人物有大能量，家，一定會重新建起來的。媒體記者突進(jìn)災(zāi)區(qū)，發(fā)回第一手報道，將災(zāi)區(qū)情況全面地源源不斷地向外界傳遞。廣州越秀區(qū)華東街支援抗震救災(zāi)募捐活動現(xiàn)場一名步履瞞珊的乞討者先后兩次前來捐款，雖然總共只有五六十元，但每次都傾其所有，一個硬幣都不留下。5年之后，志愿者組織已經(jīng)成長，并趨于成熟。“5”男生們也急了，拉著陳萍往外跑。4月23日凌晨4點(diǎn)他帶領(lǐng)他帶領(lǐng)幾名工作人員將一批方便面、旺旺雪餅、大米和帳篷送往永林組，直到下午5點(diǎn)才返回鄉(xiāng)里。蘆山縣抗震救災(zāi)督察組的工作人員到此檢查，目睹混亂局面。中公教育—給人改變未來的力量廬山地震發(fā)生后，為保證外界救災(zāi)物資能順利發(fā)到災(zāi)民手中，根據(jù)縣委、縣政府整體部署，清仁鄉(xiāng)在6個月設(shè)置賑災(zāi)物資發(fā)放點(diǎn)，并在各安置點(diǎn)、行政村成立“抗震救災(zāi)”黨支部。20”地震來臨時，他立即找來黨員、民兵、年輕人迅速組成“抗震救災(zāi)黨員應(yīng)急隊(duì)伍”，分為5個小組，對576戶村民挨家挨戶通知和排查，引導(dǎo)群眾撤往空曠地帶。她說：“全國人民都來支援雅安，支援天全，我們自己人更應(yīng)該互相拉一把！我的長處就是’添飯送菜’，現(xiàn)在正好發(fā)揮特長了。地震次晨，一安置點(diǎn)村民突然收到一批重380斤的豬肉，這是殺豬匠楊華剛送給大家的。二、政府重中公教育—給人改變未來的力量視，明確道德標(biāo)準(zhǔn)，開展評選活動，所選模范及事例貼近百姓，給予模范物質(zhì)精神雙重獎勵。市場經(jīng)濟(jì)條件下人們對物質(zhì)的盲目追求對道德建設(shè)造成一定的影響，但不是社會道德下滑的根本原因。作答要求一、社會道德下滑問題是近期社會關(guān)注和議論的熱點(diǎn)問題。中宣部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、全國總工會以及北京、天津、河北、山西、遼寧、江蘇、山東等省市的近百名宣傳系統(tǒng)干部和專家學(xué)者參加座談。社會精神文化的變形，讓依靠勤勞致富的大多數(shù)人看不到希望，讓一些人把希望寄托在波濤洶涌的股票、概率極低的彩票上，讓年輕人越來越浮躁、越來越功利、越來越難以接受高尚的道德文化。實(shí)際上，雷鋒精神和其他國家所提倡的利他主義和博愛主義在很多方面有著共通之處。建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省為建設(shè)和諧河北提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，建設(shè)和諧河北為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省提供政治、文化、社會保障和支持，提供良好的社會環(huán)境。事實(shí)上，一系列大的民生投入，不但沒有將青縣財政拖垮，由此而來的風(fēng)清氣正的社會環(huán)境反而為當(dāng)?shù)貛砹烁玫陌l(fā)展勢頭，成就了一個平原小縣的德政之路。縣委書記李新平說：“助人為樂，服務(wù)人民不僅是老百姓的事，更是政府的執(zhí)政理念。鎮(zhèn)長李維忠介紹，由于馬廠鎮(zhèn)抓道德文化建設(shè)和發(fā)展環(huán)境建設(shè)十年不松懈，最終形成了群賢畢至的可喜現(xiàn)象：2007年全鎮(zhèn)招商引資2億元，2008年達(dá)到3億元，2010年升至6億多元，2011年突破9億元!2011年，5年翻了一番半，在全省縣域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力排名4年躍升了10個位次，上升到第30名。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，青縣一直把公民道德建設(shè)擺到與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同等重要的位置來抓，把看起來不好量化、很容易做“虛”的思想道德建設(shè)做“實(shí)”。??青縣為何好人多?除了制度、機(jī)制作用外，還是堅(jiān)持走群眾路線進(jìn)行思想道德教育的結(jié)果。從大街小巷到樓堂館所，從街邊宣傳牌到電臺電視臺節(jié)目，初到青縣的外地人都會捕捉到這樣一種信息：青縣好，青縣好人多!有一位老人叫周汝珍，作為青縣康復(fù)敬老院院長，她23年像親閨女一樣照顧170多位孤殘老人，給他們生的幸福。形成了村街(社區(qū))“月評好人”、“季評好人”，年底鎮(zhèn)(局)評出道德模范、全縣評出“感動青縣”道德模范的好人海選機(jī)制。中公專家解析：《義務(wù)教育法》第二章第十二條規(guī)定，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。7.【答案】D。班級是一個復(fù)雜的小社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。”2.【答案】B。述而》記載“子以四教：文、行、忠、信。 () ()。 ，居于第三層次的