【正文】 國心理學(xué)家艾賓浩斯()研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。 教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課，上課，課外作業(yè)的布置與批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。()。也就是教學(xué)就是教師“教學(xué)生學(xué)”。案例分析，并張貼。答案解析：(一)教師的職業(yè)道德包括：(1)愛國守法。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。答案要點：① 職業(yè)道德素養(yǎng)(包括敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、為人師表)。(2分)第二篇：2015山西特崗教師招聘考試真題2015山西特崗教師招聘考試真題【信息技術(shù)學(xué)科】(一)單選題()。如$B5:則列值不會彎化,而行會發(fā)生變化。,是計算機編程技術(shù)發(fā)展到一定階段后的產(chǎn)物。(簡答題)【答案】(1)因為系統(tǒng)資源不足。(4)循環(huán)等待條件:若干進程之間形成一種頭尾相接的循環(huán)等待資源關(guān)系。二、進行情感交流，增強學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機三、創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度，以便安排教學(xué)，需要什么測驗？（） 對一個插班的新學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。就象運動員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。【育萃專家解析】B?？偫▽W(xué)習(xí)，也叫上位學(xué)習(xí)。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥繀^(qū)分度。在形式訓(xùn)練說看來，教學(xué)最重要的目標就是訓(xùn)練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓(xùn)練價值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識的實用價值。（）、上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。（），所以總做錯事情。（）三、論述題（一）請結(jié)合實際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系（二）請結(jié)合實際談?wù)劷虒W(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機四、案例分析題（一）小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學(xué)技能，她還運用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進一步提高課堂教學(xué)水平。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞“幸?！边@個話題，自選題目，自擬題目寫一篇文章。請運用教育學(xué)的有關(guān)理論對班主任老師的做法進行分析評價。（）。（）。社會契約階段。【育萃專家解析】與上述觀點相似的是形式訓(xùn)練說?！居蛯＜医馕觥繉で蟀l(fā)展。1【育萃專家解析】C。精細加工策略。加涅認為，概念或原理的簡單運用屬于水平遷移，一般不涉及解決新問題。【育萃專家解析】C。三、簡答題簡述布魯納的認知結(jié)構(gòu)理論及教育意義。這類問題主要屬于（） 1“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）1當學(xué)生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計過程中，教學(xué)媒體已不僅僅是作為教學(xué)的輔導(dǎo)性工具，而是在改善教師和學(xué)生傳統(tǒng)的教和方式的過程中發(fā)揮著更加積極的作用。(2)請求與保持條件:一個進程因請求資源而阻塞時,對已獲得的資源保持不放。解析:時分多路復(fù)用(TDM)是按傳輸信號的時間進行分割的,它使不同的信號在不同的時間內(nèi)傳送,將整個傳輸時間分為許多時間間隔(Slot time, TS,又稱為時隙),每個時間片被一路信號占用。向一個棧插入新元素又稱作進棧、入棧或壓棧,它是把新元素放到棧頂元素的上面,使之成為新的棧頂元素。A數(shù)據(jù)交換B語音視頻聊天C網(wǎng)絡(luò)會議D電子郵件【答案】ABCD。解析:相對引用的地址會隨公式所在單元格位置的變化而改變,而絕對地址不會隨公式所在單元格位置的改變而改變。(2分)④ 建立良好的師生關(guān)系。(4)社會實踐。(二)其中，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。學(xué)生的臉漲得通紅，班級的氣氛頓時凝固了。9. 認知方式是個人對信息加工方式的偏愛，不影響學(xué)習(xí)的發(fā)生。4. 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。()，是每個人都有的潛能。 “學(xué)高為師、身正為范”是說教師的言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。因此，正確答案選B。他認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。其中，上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。()，面向全體學(xué)生的教育。不僅傳授知識，更重要的是教獲得知識的方法。對一個學(xué)生說“這次你又是倒數(shù)第一。(2)愛崗敬業(yè)。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。(4分)② 知識素養(yǎng)(包括專業(yè)知識、文化基礎(chǔ)知識和教育科學(xué)知識)。 【答案】B。()?，F(xiàn)將元素A、B、C、D、E依次入棧,然后再依次出棧,則元素出棧的順序是()。下列選項中屬于面向?qū)ο蟮母呒壵Z言是(