呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生護(hù)理帶教計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn)；以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個(gè)方面為目標(biāo)。熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。各班護(hù)士具體指導(dǎo)學(xué)生完成本班的護(hù)理任務(wù)和技術(shù)操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術(shù)、呼吸機(jī)的上機(jī)、撤機(jī)、維護(hù)、氣管插管（切開）的護(hù)理、肌肉注射、靜脈輸液等技術(shù)操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、查對制度（強(qiáng)調(diào)三查七對），防止發(fā)生差錯(cuò)。第一周：帶領(lǐng)新入科的同學(xué)熟悉病區(qū)環(huán)境、各種物品的擺放位置、床位的具體分布，介紹帶教老師，熟悉各個(gè)班次的工作程序并對同學(xué)提出要求，要求衣帽整潔，戴牌上崗，舉止端莊，語言文明，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，了解本科收住病人的種類，熟悉內(nèi)科護(hù)理常規(guī)，重申無菌技術(shù)及三查七對內(nèi)容，其中兩天提問相關(guān)理論知識；周五，查看同學(xué)筆記，了解講課內(nèi)容的掌握情況，督促同學(xué)要做好理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。4．進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。9掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。7．護(hù)理查房，不定期提問，以了解學(xué)生知識掌握程度。2．評估實(shí)習(xí)生的基本素質(zhì)情況，制定具體教學(xué)計(jì)劃。征求實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教意見，認(rèn)定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教水平。二、重視每組轉(zhuǎn)科護(hù)士的帶教。具有專科特點(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。按照護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求講解病例書寫相關(guān)要點(diǎn)。參與病房管理呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)形式介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗位的職責(zé)，崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。掌握無菌技術(shù)原則、查對方法，了解及掌握給氧 法、氧氣霧化吸入療法。具有?？铺攸c(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識，培養(yǎng)護(hù)生
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