五年級英語月考試卷分析(存儲版)
【正文】 道小題，整體看學(xué)生分析題的能力還可以，只是計(jì)算不夠準(zhǔn)確，尤其是4小題，具體分析一下：學(xué)生大部分做得很準(zhǔn)確，能夠正確列出算式，計(jì)算棱長的總和，只有個別石生彤等人不會列算式，吧計(jì)算表面積的算式列上了。及時表揚(yáng)和鼓勵這次檢測有進(jìn)步的學(xué)生。平日對學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不到位。作業(yè)完成的也不好，雖然能按時完成，但錯誤較多。針對本次測試出現(xiàn)的問題，制定改進(jìn)措施如下：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充足的準(zhǔn)備再去上課。平日加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要做好。課堂上沒有做到關(guān)注每一個學(xué)生，對不認(rèn)真聽講的學(xué)生沒有及時的教導(dǎo)，導(dǎo)致這些學(xué)生養(yǎng)成不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣而不容易改正。本次考試成績這么差，其實(shí)就差在后面的差生身上。學(xué)生對前面學(xué)過的知識掌握的不牢固。畫圖題進(jìn)一步訓(xùn)練，針對個別做錯的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2小題畫得不理想，其中馮強(qiáng)、胡耀成沒有畫對，畫得不準(zhǔn)確，不規(guī)范。（2）加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作、認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。第三大題判斷題有的學(xué)生對商不變的性質(zhì)搞不清楚了。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生把所到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并且體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的興趣。但是此題學(xué)生的得分率較高，大部分都拿了24——30分，出現(xiàn)偏差較多的是第4題，由于學(xué)生的粗心大意和不仔細(xì)而造成的結(jié)果。相互觀摩任課教師如何訓(xùn)練集體備課時提出的重難點(diǎn)，提高學(xué)生的水平。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。（3）進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。英漢互譯完全都是平時所熟悉的短語，但是部分學(xué)生眼高手低，扣分很多，這也說明在學(xué)生眼中英語并沒有被足夠重視起來。此次月考試卷主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括聽力、音標(biāo)、單詞、詞組、語法等方面。我們常說，“這類題目已講過很多遍, 怎么還不會做。進(jìn)行語法操練時，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。尤其是對于動詞單三情況掌握不清，have has不能靈活的變通使用導(dǎo)致全班平均失去3分。6選擇正確的應(yīng)答語。大多數(shù)學(xué)生這道題滿分。突出語言的交際功能 英語作為語言，是一種交際的工具。第一篇：五年級英語月考 試卷分析英語五年級下冊第一次月考考試試卷分析根據(jù)本次考試卷，說一下這次考試的一點(diǎn)體會。主要有以下幾點(diǎn)注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如單詞的掌握，動詞的的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)分述如下：1．觀察字母發(fā)音，連線。前兩個單元的重點(diǎn)句型的重組，大部分學(xué)生還是很好的，但因?yàn)榫渥娱L，學(xué)生對頻率詞位置不清導(dǎo)致平均失去2分。只是看題后就在文中找一樣的句子，這就是導(dǎo)致本次失分的原因。基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。現(xiàn)僅就此次試卷內(nèi)容及學(xué)生做題情況進(jìn)行分析。單項(xiàng)選擇，have，has在一般疑問句中的用法考察失分較多，說明學(xué)生對于一般現(xiàn)在時的掌握程度不高。包括音標(biāo)的拼讀、單詞拼寫、詞義記憶、語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。教師在平時講解
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