一年級(jí)語文上冊(cè)雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 畫這么漂亮，我真想知道他們是怎么畫出來的，小朋友們，你愿不愿意告訴我？（課件出示第四句）（能干的小朋友太多啦?。┱?qǐng)你來告訴我好嗎？（指名讀）（1）咦，為什么小畫家們不用顏料不用筆就能畫出這么美麗的圖畫？他們是用什么在畫呀？（腳?。性趺凑f的？（出示課件：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。在這些生字里面，你覺得哪個(gè)字最不好寫？生交流。（男女生分讀，男生問女生答）換女同學(xué)來考男同學(xué)了（女生問男生答）（5）這兩句話里的字寶寶就更多了，看看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們！（小老師教大家認(rèn)字：我來教大家認(rèn)識(shí)…字，這個(gè)字讀…教讀音）（隨機(jī)教學(xué)偏旁）小朋友猜一猜“睡”的偏旁是什么？（目字旁）“蛙”的偏旁呢？（蟲字旁）看來這么多字寶寶也難不倒我們的小朋友，但是字寶寶不服氣，非說要考考我們，有沒有信心？看，他們帶著好朋友一起來啦，趕緊讀一讀下雪啦梅花不用幾步青蛙為什么參加洞里睡著生字寶寶都解決了，讀全文雪地里還會(huì)有哪些小畫家？他們會(huì)畫什么呢？還有誰也沒參加?（以填空的形式，引導(dǎo)學(xué)生仿照課文編兒歌。文中寫了哪些小畫家？它們?cè)谘┑乩锂嬃耸裁矗浚ńM內(nèi)討論）四、品讀提升文中寫了哪些小畫家？它們?cè)谘┑乩锂嬃耸裁?？?）（課件出示：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）小朋友趕緊把這句話讀一讀，看看小畫家們究竟畫了些什么（2）在這一句話里藏著一個(gè)調(diào)皮的字寶寶，看，變紅啦。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和熱愛大自然、親近大自然的思想感情。四、朗讀課文生自由讀。講解第三句話（師板書）：小雞畫竹葉，小狗畫梅花?？吹侥銈冞@么開心，有幾位小動(dòng)物也想來參加，你們歡迎嗎？這些小動(dòng)物說了，他們可以讓這美麗的雪地變得更美，因?yàn)樗麄兌际茄┑乩锏男‘嫾?，同學(xué)們想知道他們是怎樣在雪地里做畫的嗎？這節(jié)課我們就來欣賞欣賞它們的作品。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬，這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特征?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才老師說過的“看一看，描一描，寫一寫，比一比”的方法自己來學(xué)寫“用”。師：好，我們現(xiàn)在來書空練習(xí)?？墒菫槭裁辞嗤軟]來參加？請(qǐng)讀讀最后兩句。非常棒！請(qǐng)坐。老師建議，把掌聲送給自己，大聲地夸夸自己。拼音寶寶累了，它要去休息一下了，只剩下生字寶寶了，你還會(huì)讀嗎？（2）自由讀。誰來給大家提個(gè)醒，看看哪個(gè)字的讀音要注意讀好它。有一群小畫家跟同學(xué)們一樣，它們也特別喜歡雪，特別喜歡在雪地里畫畫。正確、流利地朗讀課文，整體感知內(nèi)容。提示：“用”第一筆是豎撇。（1點(diǎn)（），兩邊一樣。月牙 牙齒用，y242。（1）識(shí)記字形。拼讀音節(jié)。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）五、作業(yè)布置： 熟讀課文六、板書設(shè)計(jì)： 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。自由練讀，指名讀。四、教學(xué)過程：（一）、板書課題，理解題意“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）課題講的誰？（小畫家）什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。師：小朋友們，你們知道哪些動(dòng)物也像青蛙這樣要冬眠呢？ 學(xué)生據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來回答。生：畫是用小動(dòng)物的腳畫出來的。評(píng)選識(shí)字小明星。生2：我想在雪地里堆一個(gè)大大的雪人。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。師注意指導(dǎo)輕聲字的讀音。師：讀完了課文，你都知道了什么？生：我知道了小雞、小鴨、小狗和小馬就是老師說的畫家朋友。師播放動(dòng)畫演示小動(dòng)物的作畫過程。2．鞏固課文掌握情況。背誦課文。在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）（三）、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容讀第1句，問：小動(dòng)物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）師述：這
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