20xx蘇教版六年級語文——三亞落日說課稿1(存儲版)
【正文】 圖文對照，指導背誦 默讀課文，感受日落畫面。再進行研讀：哪些地方寫出了太陽像個快樂的孩童，估計學生很快就會抓住紅撲撲、抖落、濺出這些詞語體會到太陽像個快樂的孩童。課的最后，我將留5分鐘左右，讓學生先理后背，逐段擊破，再連段成篇進行背誦練習，以競賽加星插紅旗來鼓勵學生，提高背誦能力?！ W完課文，進入第三個環(huán)節(jié)拓展延伸。一。并穿插課件中相應畫面的播放，通過引導點撥、朗讀品味、想象日落時變幻奇異、瑰麗無比的大自然景象，從而深深體會到三亞風光美，在這樣飽含詩意的地方看那么美的日落，使學生對作者情不自禁的贊嘆在三亞看落日真有詩意轉(zhuǎn)化為發(fā)自肺腑的感受。主要抓住太陽的變化、海水的變化來幫助學生理解日落的三個過程：像一個快樂的孩童，像一只光焰柔和的大紅燈籠，像一個動作優(yōu)雅的跳水員。所以，在本課時的教學中，我主要在讀畫悟進行學法指導，加上學生間的討論交流，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。因此，以上預設的教學目標只是一個大致的教學方向，而不是課堂教學的教條。本文篇幅不長，我預設用兩課時完成以上教學目標。作者運用清新活潑的語言，正確生動地描繪了三亞落日的漂亮景象，抒發(fā)了對大自然的熱愛，對祖國漂亮風光的贊美的思想感情?！ ?〕、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，
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