20xx小學(xué)語文六年級教案——景陽岡教學(xué)設(shè)計之三(存儲版)
【正文】 描寫武松語言和心理活動的句子，想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點?！ ?．提示學(xué)生運用前面的學(xué)習方法，理清層次，抓住要點?！ ⊥瓿蓵笏伎糾iddot?！ 擦晨偨Y(jié)全文，歸納中心?！ ?〕武松提不動那只被他打死的老虎。而且第二段通過人物心理活動描寫，反映了人物倔強、無畏的性格?！ ?．指導(dǎo)朗讀，體會人物的性格特點?！ ?．分角色朗讀課文，體會作者是怎樣抓住要點具體描述的?！ ?．默讀課文，理清層次?！ 〉谒亩巍?3自然段〕：寫武松打死老虎后，一步步挨下岡來。用盡全身的力氣?！ ∝M不白白送了自家性命。一。 ?水滸傳?在流傳過程中出現(xiàn)了多種不同的版本。這部小說通過對高俅等剝削者、壓迫者的描繪，展現(xiàn)了封建社會的百丑圖，揭示了階級壓迫是造成農(nóng)民起義的根本原因這一真理?！ ?．重點朗讀課文中描寫武松打虎的局部?！ 捕匙x準生字，了解生詞。他們不可能最終把封建社會的代表者皇帝作為反對的目標，終于接受了招安，使起義失敗?！ 捕吵踝x課文，要求： 1．自學(xué)本課的生字、新詞?！ ≌埼鹱哉`。難道不是白白送了自己的性命?！ 参濉撤侄危爬ǘ我??！ 〉诙n時 一、教學(xué)目標 〔一〕理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格
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