20xx偉大的友誼2(存儲版)
【正文】 么關系〔總分關系〕 C、體會一下，這段話是用了五個共同，說明了什么〔志同道合，友誼是建立在共同的事業(yè)之上〕問：這段在全文中起到什么作用〔總起段〕 ?、塾懈星樽x這一段?！ 、僬乙徽?，哪個自然段概括地講了馬克思和恩格斯之間的友誼所表現(xiàn)的地方 ?、诰唧w寫生活上，恩熱忱幫助馬的哪幾個自然段 ③具體寫在共產(chǎn)主義事業(yè)下，他們互相關心，互相幫助，親密合作是哪幾個自然段〔第7自然段〕 ④那么，第4自然段和前后幾段有什么關系〔承上啟下〕 ?、莞爬ū磉_的層次，我們可以將全文分為哪幾段 分組討論、交流、教師點撥、小結?！ 、俪鍪倦娔X屏幕,讓生看圖思考，圖上畫了誰和誰在干什么?(馬和恩在共同地研究學問?！ 捕辰鉀Q方法 在教學過程中，通過引導學生體會重點詞句，進行感情朗讀來解決。 〔二〕能力訓練點： 理清課文結構，懂得過渡段在課文中的作用?！ ±斫庵攸c詞句，體會思想感情，〔課后思考、練習第2題〕。練習用各抒已見、無微不至造句?！ ∮懈星榈乩首x課文。板書課題〕 ?、埤R讀課題,說說從課上你了解了什么你還想知道什么〔引導明白友誼前偉大，說明這種友誼非同一般〕 檢查預習情況?！ 〉谌巍驳?。 有感情地朗讀課?！ 母鞣N政治事件和科學問題可體會到他們討論的范圍廣。 〔3〕思考：A、40年說明了什么他們合作取得了什么成果： 共同目標指的是什么〔共同創(chuàng)造偉大的馬克
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