人教版五年級下冊復(fù)式折線統(tǒng)計圖word教案(存儲版)
【正文】 小結(jié)：條形統(tǒng)計圖不較容易比較各種數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖不但可以很快比較出各種數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。這時， 教師 將學(xué)生的兩幅單式折線統(tǒng)計圖重疊在實物投影儀上，新的復(fù)式折線統(tǒng)計圖快速就制作成功了。 。 教學(xué)由統(tǒng)計表引入，當(dāng)說明要看出兩個國家各屆金牌數(shù)的變化情況時，學(xué)生們很快想到了制作折線統(tǒng)計圖，這時可以請兩名學(xué)生在兩幅單式統(tǒng)計圖中分別中韓兩圖獲金牌情 況統(tǒng)計圖（注意：發(fā)給兩位學(xué)生的油性筆顏色必須不同）。 小組進(jìn)行討論，兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示更合適？為什么？ （ 1）適合用條形統(tǒng)計圖不用研究變化趨勢，可以用條形統(tǒng)計圖 。 129頁練習(xí)二十五的第 2題。全班討論第四問，對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)給予肯定。在制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，要注意畫出圖例。 提問：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個國家各屆亞運(yùn)會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？ 學(xué)生回憶并回答，師生達(dá)成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。 復(fù)式折線統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)式折線統(tǒng)計圖，教材第 12 127頁的內(nèi)容及第 129一 131頁 練習(xí) 二十五的第 13題。 投影出示第 9— 14屆亞運(yùn)
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