【正文】 的優(yōu)勢(shì)，又要能夠正視自己的不足（3）自卑的人，往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢嘗試（4）自負(fù)的人，往往過(guò)高估計(jì)自己，自以為是（5）我們要克服自卑和自負(fù)的心態(tài)，走出以自我為中心的誤區(qū)，做一個(gè)自信、樂(lè)觀的人。第四課 在保護(hù)中成長(zhǎng)（四大保護(hù)、受教育權(quán)）26會(huì)區(qū)分對(duì)未成年人的四種保護(hù)（家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法）27受教育權(quán)受到侵害時(shí)如何做？（1）向?qū)W校老師尋求幫助（2）向當(dāng)?shù)兀ù澹┚游瘯?huì)、婦女聯(lián)合會(huì)反應(yīng)情況（3）向鄉(xiāng)、市、縣等各級(jí)政府中的教育行政管理部門(mén)反映情況（4）向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。35如何與人為善？（1）我們要友善地對(duì)待周?chē)娜耍蛱幱谌鮿?shì)地位的人提供力所能及的幫助（2）授人玫瑰，手留余香。38失信的危害？對(duì)個(gè)人：一個(gè)人失去誠(chéng)信就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足，而且將妨礙自己的發(fā)展。41競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提升能力，超越自我，而不是單純地戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。46競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存，相互促進(jìn)的。第八課 人身權(quán)利受保護(hù)（生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)）49生命健康權(quán)的重要性：（1）生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。（2）只有具有人身自由，公民才有可能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、工作和生活，才可能充分地行使和享受其他各項(xiàng)權(quán)利。隱私權(quán)：公民享有依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。2.“人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程”的原因：（1）通過(guò)父母的撫養(yǎng)，同伴的幫助，老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們逐步成為一名合格的社會(huì)成員。：（1）參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自已的過(guò)程。、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)學(xué)信息節(jié)食 ，自覺(jué)抵制暴力、色情等不良信息。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。：（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。：（1），信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。嚴(yán)重社會(huì)危害性，刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。第六課 責(zé)任與角色同在：（1）含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情（2）來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他的的承諾，職業(yè)要求，道德規(guī)范，法律規(guī)定等。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。第八課 國(guó)家利益至上：是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，關(guān)系到民族生存，國(guó)家興亡。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。？把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。？維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。：（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡已所能（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。：雖然有些事情不是我們自愿選擇 的，但我們?nèi)詰?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。，應(yīng)對(duì)犯罪：（1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是全體公民義不容辭的責(zé)任（2）我們要善斗爭(zhēng)，在保全自已的前提下，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪。（2）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。第四課 社會(huì)生活講道德：（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。：1社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。：（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，工作和生活（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。？（1）在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。第五篇：八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)政治上冊(cè)第一課 豐富的社會(huì)生活：（1）如果把每個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等屬于侵權(quán)行為。法律：我國(guó)的憲法，刑法，民法通則和治安管理處法罰等法律法規(guī)中，都有保護(hù)公民生命健康的具體規(guī)定。Ⅱ?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象？不能明確競(jìng)爭(zhēng)的目的，缺乏良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；不能本著公平的法則參與競(jìng)爭(zhēng)；道德水平低下，缺乏誠(chéng)信意識(shí)，法律意識(shí)淡薄；虛榮心、嫉妒心理作祟；當(dāng)前不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；國(guó)家有關(guān)的法律制度不夠完善；有關(guān)部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)督不力等。45做敢于競(jìng)爭(zhēng)的合作者：（1）要求我們合作時(shí)恪盡職守，競(jìng)爭(zhēng)中敢于超越；充分的合作，合理的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)群體來(lái)說(shuō)：能夠最大限度地挖掘競(jìng)爭(zhēng)群體的潛能，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性。37如何做到誠(chéng)實(shí)？（1）要做到誠(chéng)實(shí)，必須先學(xué)會(huì)自己誠(chéng)實(shí)開(kāi)始（2）中華民族自古就有重情義、重承諾的優(yōu)良傳統(tǒng)，一旦失信于人就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。（3）欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)（4）堅(jiān)持實(shí)事求是，把握分寸，不卑不亢。自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)和成就事業(yè)動(dòng)力，是通向成功的階梯。如何做到自尊？（1）尊重自己，不許他人歧視和侮辱自己，在容貌衣著修飾自己，在言行舉止約束自己（2）尊重別人，不做有損他人人格和名譽(yù)的事（3）自重就是知羞恥。13評(píng)論是非善惡根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）是否符合最廣大人民群眾的根本利益，（2）是否有利于大多數(shù)人的價(jià)值取向，（3）是否有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評(píng)論是非善惡根本標(biāo)準(zhǔn)。（2）青少年養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣不僅有利于提高生活能力和發(fā)展健全人格，（3）理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，根除不勞而獲的不健康思想。但這不是出于個(gè) 人的 “私利” ,而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。誠(chéng)信守則的具體要求?(1堅(jiān)持實(shí)事求是,誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。積極植樹(shù)造林、栽花種草等。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序,踐行道德、遵紀(jì) 守法等。自己的劣勢(shì),也不是自卑的理由。1一般來(lái)說(shuō),只要不涉及原則性問(wèn)題和大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤,都是可以諒解的。我們決不遷就“壞人” “惡人”,在原則問(wèn)題上不能讓步。善于寬容,利人利己。當(dāng)我們無(wú)意傷害別人時(shí),要體諒尊重對(duì)方的感受,真誠(chéng)賠禮道歉,請(qǐng)求他人原諒。(3正確對(duì)待成功與失敗,不以成敗論英雄。(2競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng),孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程必須遵守的基本準(zhǔn)則是(道德和(法律，還應(yīng)遵守(公平的法則。競(jìng)爭(zhēng),也有不利的一面。(2遵守健康文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求,也是我們與人順利交往的前提。我們參加社交活動(dòng),要注意:容貌清潔。影響自身形象。如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化?(在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)(1提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。尋找相似點(diǎn)。怎樣對(duì)待外來(lái)文化? 我們?cè)谧呦蚴澜绲耐瑫r(shí),千萬(wàn)不能迷失自己,不能推動(dòng)失去自身的獨(dú)特性,要珍愛(ài)自己的精神家園,不能照抄照搬,要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的外來(lái)文化,抵制腐朽落后的文化,取其精華,去其糟粕。如果這些文化上的差異不復(fù)存在,世界將會(huì)變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。(3在日常生活中,女生應(yīng):保持莊重,不喪失警惕。男女同學(xué)交往的好處? 異性同學(xué)的間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容,它能讓我們獲得國(guó)家更加豐富的友誼。認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害,會(huì)使自己陷入孤立,交不到朋友。(3正確認(rèn)識(shí)逆反心理:對(duì)于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的,有的反抗不無(wú)道理?！袄衔崂?以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。孝敬父母,就是子女對(duì)父母的尊敬、照顧和贍養(yǎng)。母愛(ài)如水,溫柔細(xì)膩?，F(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型:一般分為核心家庭和主干家庭,還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。1團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心?含義：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。1怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?在競(jìng)爭(zhēng)中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高。合作是事業(yè)成功的土壤。如何正確看待忌妒心理?忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。智力成果的表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就 發(fā)明創(chuàng)造 文學(xué)藝術(shù)作品智力成果權(quán)主要包括: 著作權(quán) 專(zhuān)利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)其它科技成果權(quán) 公民如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)?（總：我們要依法維護(hù)自己的智力產(chǎn)權(quán)），增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。），當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利 、尊重他人的人格尊嚴(yán)青少年怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？（總：我們要依法保護(hù)自己的隱私權(quán)。為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù)？?！暗诙矸葑C”。3．是與人友好交往的必備素養(yǎng)。青少年怎樣弘揚(yáng)民族精神？1增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心。2尊重自己的父母。2父母從生活上教給我們基本的生活技能，從思想品德上教給我們?nèi)绾巫鋈?，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的心血。3在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。第三課 交往的重要性：1通過(guò)交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，保持心情愉快。3學(xué)會(huì)交往的藝術(shù)，即學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)微笑、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)。怎樣誠(chéng)信做人？。怎樣依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？（總：我們要依法保護(hù)生命健康權(quán)。刑事法律手段是法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)的最嚴(yán)厲最有效的方法。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有的九項(xiàng)權(quán)利：1人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)2知悉真實(shí)情況權(quán)3自主選擇權(quán)4公平交易權(quán)5依法求償權(quán)（6依法結(jié)社權(quán)7獲得知識(shí)權(quán)8監(jiān)督批評(píng)權(quán)9人格尊嚴(yán)﹑民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重）怎樣營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境？消費(fèi)活動(dòng)中的生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費(fèi)者，要按照誠(chéng)實(shí)守信的原則參與消費(fèi)活動(dòng)，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣。3忌妒心理的危害：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，做出害人又害己的違法行為。競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：(1)合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。(2)要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。家里有親人,家中有親情。父母是我們最親的人,是我們的第一任老師。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù),甚至虐待子女,要受到法律的懲罰。愛(ài)父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母。父母對(duì)我們的高期待嚴(yán)要求出于對(duì)我們的愛(ài),我們要理解、體諒父母的一片苦心。不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母,就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。尊重差異(2欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。(2既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸。第四課老師伴我成長(zhǎng)師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響?(師生交往的重要性師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響(我們的身心發(fā)展。與老師溝通的有效方法有哪些?(1從老師的角度看問(wèn)題(2正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)(3原諒老師的錯(cuò)誤(4禮貌待師(5注意場(chǎng)合(6勿失分寸當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí),你是如何正確處理的?(1要分析自己的問(wèn)題,多反思自己的行為(2要學(xué)會(huì)換位思考,站在老師立場(chǎng)上想想解決問(wèn)題的方法(3主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通(4根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師作出解釋,說(shuō)明情況(5也可以書(shū)面表達(dá)自己的想法(6當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)可以態(tài)度誠(chéng)懇,方法恰當(dāng)