八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。八年級(jí)備課組。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)，要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強(qiáng)積累。4． 充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。三、第三輪復(fù)習(xí)——考前測(cè)試材料：模擬試題時(shí)間：1周利用上課時(shí)間用模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。主要是臨界生。說(shuō)明文的文體知識(shí)以及考點(diǎn)本冊(cè)古詩(shī)詞的的背誦與名句的默寫(xiě)、賞析。四、復(fù)習(xí)措施：充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，主要包括：（1）1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法和含義。重點(diǎn)課文：《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語(yǔ)言》、《奇妙的克隆》（1）新聞知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生回顧本學(xué)期的小作文和大作文，想一想還存在什么問(wèn)題，應(yīng)怎樣克服；找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范，體會(huì)其精妙之處。如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來(lái)分析；②看描寫(xiě)，從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等來(lái)分析；③看環(huán)境，人物所處的社會(huì)與自然環(huán)境來(lái)分析。句子仿寫(xiě)、擬標(biāo)語(yǔ)廣告詞和對(duì)聯(lián)撰寫(xiě)是考試熱點(diǎn)，能辨識(shí)修辭手法和分析其作用。五、具體內(nèi)容安排：01月6日，第一單元、第二單元復(fù)習(xí)；01月7日，第三單元、第四單元復(fù)習(xí)；01月8日，第五單元、第六單元復(fù)習(xí)；01月9日，附錄詩(shī)的復(fù)習(xí)；古詩(shī)詞名句綜合運(yùn)用復(fù)習(xí)；01月10日，第五單元復(fù)習(xí)（文言文）；01月13日，第六單元復(fù)習(xí)（文言文）；01月14日，名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)；01月15日，字詞、拼音的復(fù)習(xí)；01月16日，文言知識(shí)復(fù)習(xí)；1月16日晚，作文寫(xiě)法指導(dǎo)11月17日早，；考前指導(dǎo)。通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要按時(shí)保質(zhì)保量地完成。檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)，能夠?qū)λ吹拿M(jìn)行歸納整理，并能寫(xiě)讀后感。文言文的復(fù)習(xí)。積累一些文言詞匯、學(xué)會(huì)翻譯文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫?。如學(xué)會(huì)抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)閱讀能力。加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。課外名著閱讀。結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中，檢查學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試卷的解題能力，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握八（上）教材中的字詞、名
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