【摘要】2、時間和位移一、時刻和時間間隔時刻時間鐘面上任一點表示時刻兩點之間表示時間浙師大附中(金華二中)作息時間表早上起床6:00早操6:20-6:35早自修6:35-7:05早餐7:05上午預(yù)備7:
2024-11-17 23:45
【摘要】5家鄉(xiāng)的橋讀文寫字知識卡片認字5家鄉(xiāng)的橋gē擱pài派záo鑿jìng(勁)mù墓qí棋yán炎zhī肢寫字派
2024-12-11 02:51
【摘要】《俗世奇人》共有19篇作品。文章用天津話以及古典小說的白描入筆,極具有故事性和傳奇性。舊天津衛(wèi)本是水陸碼頭,近百余年來,舉凡中華大災(zāi)大難,無不首當其沖,因而生出各種怪異人物,既在顯耀上層,更在市井民間。這些人物空前絕后,然而都是俗世里的俗人;這些事情匪夷所思,卻都是真人真事。在馮驥才獨到的眼里、幽默
2024-11-29 06:56
【摘要】讀讀寫寫:侮辱威風矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)讀讀記記:解釋負責完好無損
【摘要】《草原》一課作者()。作者按照()順序,運用了()的方法,描寫了()、()、(),通過這些畫面,表現(xiàn)了草原的()、()和()。絲綢之路是我國()的通道,
2024-11-15 00:27
【摘要】61個國家和地區(qū)20億以上人口超過90000000第二次世界大戰(zhàn)期間,法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女,為了把德國強盜趕出自己的祖國,母子三人都參加了秘密情報的傳遞工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的藏好,等自己的軍隊派人前來取走。為了情報安全,
2024-11-29 02:18
【摘要】習作要求寫作指導范文返回1、什么叫“場面”?“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中,要以人物活動為主,同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體,形成一種特有的氣氛。
【摘要】半截蠟燭萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅,秘密就會暴露,情報站就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。半截蠟燭燭焰搖曳,發(fā)出微弱的光,此時此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍
【摘要】閱讀提示:本課是我國古典小說《西游記》中的一個片段,課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。讀課文,看看石猴是哪來的,又是怎樣成為猴王的。把不懂的地方畫下來,跟同學、老師討論。把你喜歡的語句多讀幾遍,也可以抄下來。如有興趣還可以讀讀《西游記》。句段賞析那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴
2024-11-29 02:03
【摘要】岳飛文天祥關(guān)羽鄭成功馮驥才,1942年生,當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。著有長篇小說《神燈前傳》,中篇小說集《鋪花的歧路,短篇小說集《雕花煙斗》《意大利小提琴》,小說集《高女人和她的矮丈夫》,等。短篇小說《雕花煙斗》,中篇小說《啊!》《神鞭》,分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)
2024-11-29 06:57
【摘要】老舍:原名舒慶春,字舍予,北京人。中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。小說:《駱駝祥子》《四世同堂》話?。骸洱堩殰稀贰恫桊^》《草原》選自《內(nèi)蒙風光》?描繪了哪幾個畫面?,把課文讀通順,不會的字詞同桌相互交流。明朗
2024-11-29 22:46
【摘要】19.半截蠟燭上海實驗學校東校湯愉伯諾德夫人知道,萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅,秘密就會暴露,情報站就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子,急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上?!扒疲壬鷤?,
【摘要】楊氏之子注釋甚:好?;荩和?,智慧。詣:拜見。乃:就,于是。示:給······看。曰:說。未:沒有。氏:姓氏,表示家族的字。夫子:舊時對學著或老師的尊稱。設(shè):擺放,擺設(shè)。
2024-11-29 02:17
【摘要】戈壁清晰插嘴分辯撫摸介紹新疆陷入渾黃一體分辨(分清楚事物)分辯(說清楚,辯白。)請你()一下,哪位是你小學的老師!“不!”,我()道,“這不是下雨,而是下冰雹!”初讀課文,補充主要內(nèi)容:課文圍繞白楊,先從
【摘要】10楊氏之子《楊氏之子》是選自南朝劉義慶的《世說新語》,這本書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。?梁國楊氏子九歲,甚聰慧。孔平君詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?其父:?為設(shè)果:?以示兒:?