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愛崗位勤學習優(yōu)服務守紀律(存儲版)

2025-10-02 00:00上一頁面

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【正文】 搏,教育教學質量取得了可喜的成績,教育教學秩序井然,管理機構運轉正常,文明的校風,勤奮的學風已逐步形成。老師是我們的長輩,我們應該尊重她,我們要尊重老師辛勤的勞動成果,應該理解老師的心情。我們在這里學習,在這里生活,成長,學校的一草一木都是我們成長的見證者。學生的主要任務是學習,學會學習,學習做人,學會勞動,學會生活,都是學習的內容。班級里有同學得了榮譽,我們全班同學都會感到光榮。見到同學說一聲:你好,這是與同學的友好。最后,祝老師們工作順利,身體健康。新的學期傳承著昨天的辛勤與努力,品味著今天的成功與喜悅,孕育著明天的光榮與夢想。例如,同學們在家里向父母長輩問好,主動給他們倒上一杯熱茶,添上一碗飯,這是孝敬長輩的表現(xiàn)。在集體中,我們誰也離不開誰。要讓大家見到你就說:不愧是芭蕉小學的學生。相信大家能在新學期做得更好。老師是陽光和甘泉,哺育著未來的巨人。再過幾天,就是我國第33個教師節(jié),在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。 還有一個問題便是課堂行為問題了,一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學要求不一致并影響正常課堂秩序及教學效率的課堂行為,這樣的行為不僅影響學生的身心健康,而且常常引起課堂紀律問題,影響教學質量,一個學生的不良課堂行為不只影響他自己的學習,同時也可以破壞課堂上其他學生的學習,在一般情況下,一個學生的問題行為不端可以簡單的誘發(fā)另一個學生的不聽課,也可以把問題蔓延出來誘發(fā)許多學生產生類似的問題行為,即產生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象,它會蔓延全班,破壞課堂秩序,影響教學活動的正常進行,而其中又關乎人格因素,學生的課堂行為在一些定程度上與其個人心理特征有聯(lián)系,不經意間便影響到了教學的進行,影響到老師的教學。 19月組織“愛生月”活動。 3月學校對我校教師在愛生、敬業(yè)、勤學、守紀方面的情況進行自查,形成自查報告,3月25日前上交中心學校。尤其是有問的解答中,如果第一個不會千萬不要放棄,一定要瀏覽完全部的問題,做到每分必爭,切忌出現(xiàn)大量空題的情況。 二、整體瀏覽,了解卷情 拿到試卷后,在規(guī)定的地方寫好姓名和準考證號后,先對試卷進行整體感知,看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。(1)每天中午和晚放學后認真、自覺做好教室及包干區(qū)衛(wèi)生。(2)積極思維,舉手發(fā)言,(3)尊敬老師。 一、到校做到。作為一名經管人員更是一名預備黨員,我深知自己身上的重擔。增加了自身綜合素質,開闊了視野,為今后更好的工作奠定了基礎。而我們作為一個服務窗口的崗位,應該從每一件小事做起,在平時的工作中整整的做到注重細節(jié)、追求完美、以心換心,微笑服務。在以后的工作和生活中,不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習,不斷提高自身素質,盡職盡心做好本職工作,為公司的發(fā)展做出應有的貢獻。自覺早到教室,能主動學習。 七、愛護公物。做好自己清潔衛(wèi)生,嚴格按作息時間就寢。
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