愛崗位勤學習優(yōu)服務守紀律(存儲版)
【正文】 搏，教育教學質量取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風已逐步形成。老師是我們的長輩，我們應該尊重她，我們要尊重老師辛勤的勞動成果，應該理解老師的心情。我們在這里學習，在這里生活，成長，學校的一草一木都是我們成長的見證者。學生的主要任務是學習，學會學習，學習做人，學會勞動，學會生活，都是學習的內容。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。見到同學說一聲：你好，這是與同學的友好。最后，祝老師們工作順利，身體健康。新的學期傳承著昨天的辛勤與努力，品味著今天的成功與喜悅，孕育著明天的光榮與夢想。例如，同學們在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。在集體中，我們誰也離不開誰。要讓大家見到你就說：不愧是芭蕉小學的學生。相信大家能在新學期做得更好。老師是陽光和甘泉，哺育著未來的巨人。再過幾天，就是我國第33個教師節(jié)，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。 還有一個問題便是課堂行為問題了，一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學要求不一致并影響正常課堂秩序及教學效率的課堂行為，這樣的行為不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題，影響教學質量，一個學生的不良課堂行為不只影響他自己的學習，同時也可以破壞課堂上其他學生的學習，在一般情況下，一個學生的問題行為不端可以簡單的誘發(fā)另一個學生的不聽課，也可以把問題蔓延出來誘發(fā)許多學生產生類似的問題行為，即產生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象，它會蔓延全班，破壞課堂秩序，影響教學活動的正常進行，而其中又關乎人格因素，學生的課堂行為在一些定程度上與其個人心理特征有聯(lián)系，不經意間便影響到了教學的進行，影響到老師的教學。 19月組織“愛生月”活動。 3月學校對我校教師在愛生、敬業(yè)、勤學、守紀方面的情況進行自查，形成自查報告，3月25日前上交中心學校。尤其是有問的解答中，如果第一個不會千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現(xiàn)大量空題的情況。 二、整體瀏覽，了解卷情 拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。（1）每天中午和晚放學后認真、自覺做好教室及包干區(qū)衛(wèi)生。（2）積極思維，舉手發(fā)言，（3）尊敬老師。 一、到校做到。作為一名經管人員更是一名預備黨員，我深知自己身上的重擔。增加了自身綜合素質，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。而我們作為一個服務窗口的崗位，應該從每一件小事做起，在平時的工作中整整的做到注重細節(jié)、追求完美、以心換心，微笑服務。在以后的工作和生活中，不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質，盡職盡心做好本職工作，為公司的發(fā)展做出應有的貢獻。自覺早到教室，能主動學習。 七、愛護公物。做好自己清潔衛(wèi)生，嚴格按作息時間就寢。
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