人教版化學九年離子word教案二(存儲版)
【正文】 1．知道原子核外電子是分層排布的。 教學過程 一、情境導入 1．教師富有感情地朗讀學生作品 ── 科普小論文《漫游原子世界》，鞏固原子結構的知識。金屬元素原子和非金屬元素原子最外層電子未排滿，要趨向穩(wěn)定，怎么樣才能達到目的呢？（制造探究情境，誘導學生下一步的探究） 三、探究離子的形成 提供信息： ① 鈉與氯氣反應生成氯化鈉。 “ 鈉原子 ” 因失去一個電子而變成 Na+， “ 氯原子 ” 因得一個電子而變成 Cl，由于靜電作用而結合成化合物 NaCl。 ③ 鈉原子的最外層一個電子轉移到氯原子的最外電子層上，使雙方達到穩(wěn)定結構。那么電子為什么有的排在第一層？有的排在第二層？各電子層上電子數(shù)目有什么規(guī)律？（讓學生體驗科學探究的過程后，進一步啟發(fā)學生對電子排布的通想，提醒學生到高中后還會有更深入的研究，有興趣的同學可自己查閱有關資料） 6．學習原子結構示意圖表示的 意義：
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