人教版化學(xué)九年常見(jiàn)的酸二(存儲(chǔ)版)
【正文】 知識(shí)，著力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。 、 。因此有些實(shí)驗(yàn)教師做，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流發(fā)言，適時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié)，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究歸納出兩種酸的共同的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而總結(jié)出酸的相似性。 〈提問(wèn)〉 鹽酸、硫酸在組成和性質(zhì)上有許多共同之處。 討論、交流后回答：使?jié)饬蛩嵯♂屒規(guī)ё呦♂寱r(shí)放出的熱量。 觸摸錐形瓶的外壁，感受溫度改變情況。 ?? 觀察實(shí)物，歸納物理性質(zhì) 激發(fā)興趣 引入課題 〈提 問(wèn)〉打開(kāi)瓶蓋有何現(xiàn)象？ 分別在兩個(gè)已調(diào)零的天平上放上敞口的濃鹽酸和濃硫酸，稱(chēng)出起始質(zhì)量，久置一段時(shí)間后觀察天平指針應(yīng)該有 濃鹽酸有揮發(fā)性，質(zhì)量偏輕； 濃硫酸有吸水性，質(zhì)量偏重。 類(lèi)比分析，引起反思 —— 在實(shí)驗(yàn)探究鹽酸、硫酸性質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生尋找它們性質(zhì)上的相似點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 濃硫酸的稀釋方法。 在 本課的教學(xué)中，可采用分組協(xié)作，合作探究的方法進(jìn)行。關(guān)于酸的腐蝕性可結(jié)合具體物質(zhì)來(lái)介紹。 強(qiáng)化生活和實(shí)驗(yàn)中的安全意識(shí)。老師要 策劃好個(gè)別研究與集體討論的步驟、節(jié)奏和深廣度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神 ，要適時(shí)的激發(fā)學(xué)生的思考，讓問(wèn)題的討論環(huán)環(huán)相扣，步步深入。 鹽酸、硫酸、醋酸、果酸等。 〈提問(wèn)〉 實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃棒不停地?cái)嚢瑁? 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在操作順序上有哪些不同？你能將正確的操作 過(guò)程用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出來(lái)嗎？ 觀察到現(xiàn)象：水沸騰，帶動(dòng)硫酸液滴向四周飛濺，會(huì)危及到人身安全。 閱讀教材并回答
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