對(duì)班子成員的批評(píng)意見(存儲(chǔ)版)
【正文】 不到位，與下屬職工溝通少、協(xié)調(diào)少。工作上有了惰性。 六、對(duì)工會(huì)主席同志的批評(píng)意見 一是官僚主義錯(cuò)誤方面，作為工會(huì)主席，群眾生活關(guān)心不夠，工會(huì)活動(dòng)單一幾乎沒有。例如南樓宿舍燈不亮，反映了多次才維修. 二、對(duì)**同志的批評(píng)意見 你在處理群眾來訪工作時(shí)，不冷靜、情緒好激動(dòng)，易著急，讓上訪群眾不能接受，例如在接訪**時(shí)。 四、對(duì)**同志的批評(píng)意見 工作積極性、主動(dòng)性不足，日常工作按部就班，安于現(xiàn)狀，缺乏開拓創(chuàng)新、埋頭苦干精神。例如信訪工作，你分包的村有上訪對(duì)象，可你很少主動(dòng)與上訪戶見面，就是上訪戶找到你，你也是向我這里推。例如，在**案件上，送信訪事項(xiàng)告知書、雙向責(zé)任書時(shí)，你讓包村干部**自己送去了。有時(shí)不能嚴(yán)格遵守組織工作紀(jì)律，存在上班在崗串崗行為，執(zhí)行公務(wù)外出登記不及時(shí)，有時(shí)不能嚴(yán)格執(zhí)行值班帶班制度等現(xiàn)象。例如在復(fù)退軍人光榮牌釘掛工作。 六、對(duì)**同志的批評(píng)意見 你存在求穩(wěn)怕亂的思想。你只是在集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)，平時(shí)都以工作忙為借口，沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)國家的政策和理論。 你對(duì)待同志關(guān)心不夠，批評(píng)下屬較多。缺乏敢作敢當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。存在著吃老本、靠經(jīng)驗(yàn)辦事現(xiàn)象，犯了嚴(yán)重的經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。 二、對(duì)副局長同志的批評(píng)意見 一是責(zé)任意識(shí)淡薄，工作不主動(dòng)，指揮多、落實(shí)少，安排多、監(jiān)督少，這是犯了嚴(yán)重的官僚主義。對(duì)張顯金同志的批評(píng)意見： ，有求穩(wěn)的心態(tài)，老好人思想嚴(yán)重。 ，對(duì)各項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)監(jiān)管不到位。表現(xiàn)在新任領(lǐng)導(dǎo)班子上臺(tái)后，在重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)及陜南移民搬遷、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、農(nóng)村黨建中，急于做出成績，為完成任務(wù)應(yīng)休的周末，不能正常休息，尤其是縣上已實(shí)施兩年的年休假，我鎮(zhèn)至今未能落實(shí)，干部對(duì)此產(chǎn)生意見。比如，學(xué)生經(jīng)常不關(guān)水龍頭，晚上回寢室不關(guān)教室的電燈，三餐吃飯浪費(fèi)糧食太多。比如，在寢室的 7 布置上，你要求全校寢室都按照墻面貼主題畫的方式布置，也不管每個(gè)班的具體情況。 ，創(chuàng)新意識(shí)差。比如，我校學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，你只知道一味的叫學(xué)生背誦原有的習(xí)慣規(guī)則，并沒有找到更多的方法讓學(xué)生去體會(huì)感受，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。是當(dāng)“太平官”、“逍遙官”、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)墓倭胖髁x做法。平時(shí)與其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)少，工作按部就班，主動(dòng)思考和推進(jìn)工作創(chuàng)新的舉措不夠。 4 對(duì)XX縣區(qū)民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評(píng)意見 一、黨支部書記、校長土比拉子的批評(píng)意見 ，搞“一言堂”。你常常以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以會(huì)議落實(shí)工作，工作檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位，督促落實(shí)力度不夠。你時(shí)不時(shí)存在遲到現(xiàn)象。而你在干部職工反映意見、匯報(bào)工作的時(shí)候，經(jīng)常有當(dāng)場打斷、不聽完就表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見的情況，性子急，容易先入為主，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不根據(jù)具體情況充分聽取職工意見建議和合理訴求。你對(duì)自己分管的辦公室、xxx及黨風(fēng)廉政等工作沒能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全盤兼顧，有的工作提前完成、有的工作原地踏步、有的工作敷衍了事。只注重自己分管的工作，對(duì)其它工作過問的較少。 xxx。對(duì)班子成員的批評(píng)意見 xxx。咱們xxx本來成立時(shí)間不長，干部的xx業(yè)務(wù)水平還不夠高，但是辦公室安排的理論學(xué)習(xí)不夠合理，天天就是以學(xué)習(xí)中央、xx、市和xx的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話為主，系統(tǒng)學(xué)習(xí)xx理論不夠，特別是對(duì)如何開展新時(shí)期xx工作等全局性、前沿性重大問題學(xué)習(xí)研究較少，應(yīng)該采取多種學(xué)習(xí)形式和實(shí)踐鍛煉進(jìn)行深層次的研究分析，融會(huì)貫通將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。三是大局意識(shí)不強(qiáng)。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，工作拖沓。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，工作要講究方式方法，要善于聽取意見。你作為一校之長，嚴(yán)格日?？记?，但帶頭上做得不夠。督促落實(shí)不力，抓推進(jìn)不夠。這是性格休養(yǎng)不足、工作方法簡單粗暴的官僚主義表現(xiàn)，望認(rèn)真反思，切實(shí)整改。沒有發(fā)揮好副校長應(yīng)有的作用?？偸且桓薄笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。作為一名副校長，大多數(shù)時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付招架，開拓創(chuàng)新精神就少了，對(duì)工作中
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