20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 說說小溪流在奔流中遇到哪些阻擋，他是怎樣繼續(xù)前進(jìn)的。 〔4〕指名讀第3自然段，答復(fù)課后1〔1〕。3自然段。 揭題，布置預(yù)習(xí)。了解課文第2段的寫作特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 復(fù)習(xí)引入。 閱讀課文1mdash。〕 C、齊讀第2自然段?！ ≈该x第1段?！ ≈笇?dǎo)分角色朗讀3段。 讀后討論。3自然段?！ ?〕指名朗讀第1自然段，其余思考： 你認(rèn)為這是一條怎樣的小溪流？從哪些地方可看出？〔指導(dǎo)用歡快、活潑的語調(diào)朗讀此段?！ ?〕指名輪讀課文，正音。能從小溪流生動(dòng)的形象體會(huì)出其中的寓意，以及要我們學(xué)習(xí)的精神。
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