【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——古詩兩首2 教學(xué)目標(biāo) 1．了解兩首詩寫作的時(shí)代背景，體會詩中所抒發(fā)的詩人強(qiáng)烈 的愛國情感。 2．學(xué)會本課生字、新詞，通過看注釋理解字詞的意思，從而 理解詩句含...
2025-08-06 16:11
【摘要】 六年級語文教案——?古詩兩首?2 第二課時(shí) 〔一〕板書課題 〔二〕教師簡介背景 ?聞官軍收河南河北?這首詩是唐代大詩人杜甫寫的，也是他生平第一首快詩，也就是在他最...
2025-09-22 09:24
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——《古詩兩首》教學(xué) 設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3．能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，...
2025-08-06 00:35
【摘要】1 六年級語文下冊教案——古詩兩首 語文教案－古詩兩首（示兒聞官軍收河南河 北） 教學(xué)建議 教材分析 《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口 吻，表達(dá)了對南宋統(tǒng)治者屈辱...
2025-08-06 16:08
【摘要】第一篇：蘇教版六年級語文下冊20《古詩兩首》教案 20、古詩兩首第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。2．學(xué)會本課生字，理解詩句中的詞語，并說說詩句的意思...
2025-10-16 02:26
【摘要】 蘇教版六年級語文——古詩兩首教案 古詩兩首 預(yù)習(xí)提示 《石灰吟》、《墨梅》這兩首七言絕句都是詠物詩，是兩位詩人的代表作及優(yōu)秀品質(zhì)的寫照。認(rèn)真讀讀詩文，抓住重點(diǎn)詞句，理解...
2025-09-28 02:15
【摘要】 六年級語文下冊教案——古詩兩首 語文教案－古詩兩首（示兒聞官軍收河南河北） 教學(xué)建議 教材分析 《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了對南...
2024-11-18 22:30
【摘要】1 五年級語文教案——古詩兩首1 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詩句的意思，初步體會詩...
2025-08-05 20:06
【摘要】 五年級語文教案——歌詞兩首1 【教材簡析】 這篇課文選自兩首歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是音樂人郭峰在1986年為紀(jì)念國際和平年所創(chuàng)作的主題曲。歌詞揭示了愛是關(guān)心、愛是幫助、愛是奉...
2024-11-18 22:25
【摘要】1 五年級語文教案——《古詩兩首》1 教材分析 《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌 那些象蜜蜂一樣貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者。 《秋浦歌》的第十四首詩...
2025-08-06 16:04
【摘要】 五年級語文教案——古詩兩首1 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詩...
2024-11-16 23:43
【摘要】 五年級語文教案——《古詩兩首》1 教材分析 《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者。 《秋浦歌》...
2024-11-18 22:22
【摘要】1 五年級語文教案——歌詞兩首1 【教材簡析】 這篇課文選自兩首歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是音樂人郭峰在 1986年為紀(jì)念國際和平年所創(chuàng)作的主題曲。歌詞揭示了愛是關(guān)心、 愛是幫助、愛是奉獻(xiàn)的...
2025-08-06 16:07
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——古詩兩首參考教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1．了解兩首詩寫作的時(shí)代背景，體會詩中所抒發(fā)的詩人強(qiáng)烈的 愛國情感。 2．學(xué)會本課生字、新詞，通過看注釋理解字詞的意思，從而理...
2025-09-21 17:08
【摘要】第一篇：六年級語文下冊20《古詩兩首》 【六年級語文下冊潘立輝】 《石灰吟》、《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：知識能力目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩。 2．學(xué)會本課...
2025-10-11 23:09
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