20xx中班數(shù)學(xué)：鋪墻磚(存儲(chǔ)版)
【正文】 前展示探索的結(jié)果。)五、探索多種貼墻磚的方法，體驗(yàn)拼圖的樂(lè)趣 指導(dǎo)語(yǔ)：皮杰也想來(lái)貼墻磚，還有維尼家族的其他成員，他們房子的白墻都要裝修，那我們一起來(lái)幫幫助吧! (請(qǐng)幼兒取出皮杰和維尼成員的立體貼，將動(dòng)物頭像貼在作業(yè)單的房頂上，代表各個(gè)動(dòng)物的家。要邊對(duì)邊、角對(duì)角?！ ⌒〗Y(jié)：在這里，2個(gè)三角形、2個(gè)長(zhǎng)方形擺在一起，可以拼成一個(gè)大正方形。(點(diǎn)擊PPT出現(xiàn)維尼形象) 2 幻燈1mdash?；顒?dòng)目標(biāo) 通過(guò)拼擺圖形，感知長(zhǎng)方形、三角形、正方形與大正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。在情境游戲中主動(dòng)探索，感受拼圖的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 教具：PPT課件，共設(shè)計(jì)了三組幻燈片，分別表達(dá)了圖形拼搭的三個(gè)層次。(房子后閃出灰兔、胖豬、羊羊三個(gè)動(dòng)物頭像) 3 穩(wěn)固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：看來(lái)4個(gè)小正方形和4個(gè)小三角形是可以拼到大正方形墻上的，我們趕緊把這個(gè)秘密告訴小貓和小狗吧!(操作幻燈2，將圖形拼貼完整)四、感知大小組合的圖形與大正方形間的關(guān)系 指導(dǎo)語(yǔ)：看到動(dòng)物們的新家這么漂亮，維尼和他的好朋友皮杰馬上回到了百畝森林，決定把他們住的房子也重新打扮一
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