20xx年學前班數學教學計劃(存儲版)
【正文】 思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。二、教材分析本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，重要的是訓練學生的學習習慣。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。五、活動進度第一周按群計數序數的運用6的分解組合（一）第二周 6的分解組合（二）6的加減（一）6的加減（二）第三周互換關系復習幾何圖形類包含關系第四周 7的分解組合（一）7的加減法（一）第五周 7的加減法（二）互補關系活用基數和序數第六周時間的變換學會看時間（一）學會看時間（二）第七周學會看時間（三）計算時間（一）計算時間（二）第八周 8的分解組合（一）8的分解組合（二）8的加減法（一）第九周 8的加減法（二）豎式加法（一）豎式加法（二）第十周豎式減法（一）豎式減法（二）9的分解組合（一）第十一周 9的分解組合（二）9的加減法（一）第十二周等量轉換認識“＜” 和“＞”比較大小第十三周比較的可逆性和相對性比較的傳遞性10的分解組合（一）第十四周 10的分解組合（二）10的加減法（一）10的加減法（二）第十五周二分之一和四分之一復習10以內的加減法（一）復習10以內的加減法（二）第十六周 10以內的加法應用題 10以內的減法應用題看圖編應用題第十七周根據算式編應用題哪是它們的家鞏固復習。指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。課堂教學與家庭教學實踐相結合。有少數幾個學生的數學成績較差。重視學生對數概念的理解，初步建立數感。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。七、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。四、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行加減運算。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。新汶辦事處寺山小學常永亮2009年9月第三篇：學前班數學教學計劃學前班數學教學計劃樂旺鎮(zhèn)魯邑小學重視學校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機的利用學校黑板報、校園廣播等對學生進行交通安全教育的宣傳。成立學校交通法規(guī)教學領導小組，廣泛開展道路交通安全法律、法規(guī)和安全常識為主題內容的宣傳教育活動。課堂中滲透思想品德教育。新汶辦事處寺山小學常永亮2009年9月環(huán)境教育教學計劃一、學生情況分析：學生基本掌握了前幾年級所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。、圖形等知識五、綜合實踐安排自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、教材分析通過數
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