【正文】 家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。 做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級(jí)。知道自己的家庭住址 。 幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。 開展 “ 六、一 ” 慶?；顒?dòng)。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。 （二）語言方面目標(biāo)： 1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。 3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語言的興趣和敏感性。需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能有自信表現(xiàn)。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)： 初步養(yǎng)成有禮貌，守紀(jì)律，敬長輩，愛同伴等品德及主動(dòng)，勇敢等性格。別人講話注意聽，學(xué)會(huì)傾聽。 知道班級(jí)是一個(gè)大集體，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛自己的班級(jí)，愛幼兒園。 1了解祖國的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會(huì)主義建設(shè)成就，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。“ 六一 ” 節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)，為他們做一件事情等等。其總目標(biāo)是： 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。 體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。有初步的環(huán)保意識(shí)。具有初步的環(huán)保意識(shí)。樂意與人交談，講話禮貌。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則 。 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。喜歡欣賞藝術(shù)作品。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是： 引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。 理解并遵守一日生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。 (四 )社會(huì)領(lǐng)域 社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心 。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語言領(lǐng)域的 `具體目標(biāo)是： 養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，發(fā)展語言的理解能力。 感受信息的重 要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣 。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。 及時(shí)與家長溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成?！?五 能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事。 能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。 結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是： 培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。 語言認(rèn)知方面： 進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富，連貫性語言得到了較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡 談?wù)?。但是在進(jìn)餐方面，還有挑食、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。 （四）科學(xué)方面目標(biāo)： 1，能主動(dòng)地，專心地進(jìn)行操作活動(dòng)；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。 3，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣 4，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的 39。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。 5，許多幼兒沒有正確的坐姿。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。 開展親子活動(dòng)：故事比賽 進(jìn)行安全演練活動(dòng) 組織排練 六、一 ” 兒童節(jié)文藝節(jié)目。 開展主題活動(dòng)《桃花朵朵》，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng) ,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。保育任務(wù)是提供 “ 支持 ” ， 第一，豐富玩具材料，檢查其安全性 ； 第二，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾； 第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生； 第四，活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物。 教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式。 三、班級(jí)常規(guī)工作： 加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合： 能夠了解一天的主要作息時(shí)間 ,知道保持身體清潔的重要性。 有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。 認(rèn)識(shí)球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。 利用周末開展幼兒環(huán)保活動(dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。 當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。 樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。 認(rèn)識(shí)幾種常見所謂安全標(biāo)志。 個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。為了讓他們?cè)谟變簣@能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 : 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒 20 名，其中男 孩 14 名，女孩 6 名。 家長工作： ① 主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。 ③ 對(duì)幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進(jìn)行溝通。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法，對(duì)發(fā)展較差幼兒的補(bǔ)差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。隨著季節(jié)的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動(dòng)量。家長隊(duì)伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發(fā)揮家長的優(yōu)勢(shì)，使之成為我們的合作伙伴。 良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)： 通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛別人，幫助有需要的同伴。 二．教育教學(xué)： 本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)： 圍繞環(huán)保的主題 “ 保護(hù)地球媽媽 ” 和以幼小銜接為主的 “ 我要上小學(xué)了 ” ，其中以 “ 我要上小學(xué)了 ”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。 七，家長工作： 為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。 六，衛(wèi)生保健工作： 根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動(dòng)，家長開放日。 2， 3 月份：開展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒 積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼 兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無限向往之情。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與 家長進(jìn)行溝通。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。 我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區(qū)。 5， 6 月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對(duì)自己的關(guān)愛之情。 2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。 七月份： 全面評(píng)估幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》 復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)資料 清點(diǎn)財(cái)產(chǎn) 期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。 七、每月工作安排 三月份： 做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 由于幼兒年齡較小，對(duì)事物、語言的理解潛力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子帶給更多語言交往的機(jī)會(huì)。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及 “ 一日生活 ”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。教師是幼兒心目中極有影響的 `人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。 三、主要工作任務(wù)及措施 根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有 31 名幼兒，男孩 16 名，女孩 15 名，其中有 6 名新插班生。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 用不同的方法分解（或組成）一組物體（ 6－ 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域： 傾聽理解 （ 1）能 聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。他們的身體狀況與 3－ 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。 對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 數(shù)學(xué) 角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。 幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì) 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長方體、球體、圓柱體 。 措施： 在日常生活中 老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛別人，幫 助有需要的同伴。 努力做到 “ 零投訴、零事故 ” 。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。幼兒在動(dòng)手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。 抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。如去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；體驗(yàn)小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活。我們還將通 過家長接待日和短信聯(lián)系等工作及時(shí)向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況，做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。 幼小銜接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。 明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法 。 加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。 讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我決定、解決問題的潛力。 六、幼小銜接實(shí)施方案 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題 ” ，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。 期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。鑒 于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 （ 2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項(xiàng)鏈。 (一 )、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。我們還將透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如： “ 洗手歌 ”“ 小貓走路 ”“ 小小毛巾 ” 等兒