【正文】 務工作開展得井井有條。如：科學區(qū)：長條、圓形、 u 行吸鐵石、指南針，了解到了同級互相排斥，異級互相吸引的特征，利用吸鐵石的特性設置了一個釣魚樂園。在平時生活中，我們也利 用不同方法提高幼兒各方面的能力，如：在這學期，我們讓幼兒用筷子吃飯，在學期末進行夾彈珠比賽，增強幼兒的手的靈活度。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措， 很多家長表示了認可。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。 中班下學期班務總結 （三）伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，安靜、干凈進餐，在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。 多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力 差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。 個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。所以，我班教 師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。 本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋 ，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當值日生的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。我們將在以后的工作更加的努力，互相配合，取得更大的進步。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。 加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣 俗話說：沒有規(guī)矩，難成方圓。在體育器械中，我們利用家長自制了一些體育器材、加強了幼兒的身體的協(xié)調、平衡能力等。 結合主題，開展豐富多彩的區(qū)域活動 在本學期中，我們設置了各種的活動區(qū)域，把教學后的一些材料投放在區(qū) 中，讓幼兒美課堂上沒有掌握的在區(qū)域中進行操作。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。 幼兒的進步離不開家長的支持。 利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。會議中我們 向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。并帶領幼兒去戶外進行鍛煉。 培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。孩子們還積極參與創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，積極關注周圍生活中具有美感的事物。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內各種身體鍛煉活動，開展走 、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。 在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 結合主題，利用有價值的社區(qū)資源 幼兒可以通過自身與周圍環(huán) 境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。一個班里孩子的發(fā)展總是 會有很大差異，我班也是如此。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。 ” 本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一 些力所能及的小事?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡、無臭味。 有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！ 在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。夠細 ,(六 )找出不足，指明方向。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。 同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家 的教育協(xié)調一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目 標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經(jīng)常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。 （一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。 (二 )以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。我們針對不 同個性的幼兒采取不同的教育方法。 (五 )家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 ４、孩子們由 于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。 在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。 在保育工作方面，本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。 在協(xié)助教師開展教學工作上，本人能夠積極配合，任勞任怨。 加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說 “ 我 ” ，對有改進的幼兒給予及時的表揚。我們在日常生活本著 “ 一切為了孩子 ” 的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。 一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。 班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關心他。 確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。 三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣 。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物 ~~冬天來到