讀教師心靈智慧與成長有感(存儲版)
【正文】 雖然失望，失落，但我沒有逃避現(xiàn)實，而是積極的去面對，總相信“書中自有黃金屋”，讀了一些教育學(xué)，心理學(xué)的書籍，多與老教師談心，很快就走出了自己的困惑。雖然對學(xué)生付出了很多，也是真誠的愛著他們，并且也受到他們的喜愛，但由于一些管理措施失當(dāng)，從而使班級狀況不太理想：學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)成績也不出色。要做好工作，為了集體，為了國家，也是為了學(xué)生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發(fā)或不發(fā)脾氣?！碑?dāng)我在人生旅途上苦悶彷徨時，這本書將成為一劑良藥，幫我恢復(fù)平常心態(tài)，繼續(xù)我幸?？鞓返慕處熒?。 書中的一些話讓我記憶深刻。由于對學(xué)校的規(guī)章制度不甚了解，我在班級管理上漏洞重重，經(jīng)常顧此失彼。而我的完美主義讓我在工作初受到深深的折磨，我總是期望所有的學(xué)生都有進步，總是期望他們能理解我為他們所做的一點一滴。他仿佛在為我上一節(jié)生動的心理學(xué)課，而課上的內(nèi)容深深吸引了我，讓我感同身受。 利用寒假，在陽光里，音樂中，我讀
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