人教版語文九上隆中對word標準教案(存儲版)
【正文】 、探究的學習意識。 一、請學生分成四人小組討論： (用原文回答 ) 1．劉備的現(xiàn)狀：劉備為什么會三顧茅廬請諸葛亮出山 ? 2．天下的形勢：曹操、孫權、荊益二州。 梁父吟成高士志，出師表見老臣心。為實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，劉備廣攬人才，籌謀大計。蜀志俗話說文史不分家，學習本課將文史結合起 來勢在必行。 將語文學習與歷史學習結合起來。 教學資料剪貼、摘抄 一、《隆中對》 《隆中對》選自《三國志漢室后裔劉備懷有興復漢室之志，但勢單力薄，無法與群雄抗衡。 草廬臥龍，王佐動先主三顧，蘭田生玉，英才起吳帝唯稱。 五、布置作業(yè)： 第二課時 在了解課文大意的基礎上，引導學生進一步研讀課文，了解諸葛亮的政治藍圖及策略，解決課后習題一。既訓練了發(fā)散性思維，又拓寬了知識面。通過圖書館、網(wǎng)絡等多種渠道，進一步了解諸葛亮的一生，談談你的感受，寫在周記本上。 教 學 程 序 及 內
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