地稅局干部教育培訓工作(存儲版)
【正文】 成“我要學”，是搞好培訓的第一步。在具體實施過程中，要區(qū)別不同類別對象，采取不同的教育培訓模式，堅持做到干什么學什么，缺什么補什么。 （二）施教機構網(wǎng)絡體系 經(jīng)過多年努力，地稅系統(tǒng)已基本建立起一個適應地稅干部培訓需要的施教機構網(wǎng)絡體系。要特別注意研究新型教材體系，及時增加新知識、新法律法規(guī)以及新技能等內容，使教材的內容滿足干部教育的需要，跟上時代發(fā)展的步伐。 （四）基本教材體系 要注重教材編寫的科學性、系統(tǒng)性、針對性和實用性，著力編寫一批適應新形勢發(fā)展需要、反映時代特色的高質量培訓教材，逐步形成規(guī)范、配套、有鮮明稅收管理特色的基本教材體系。 （一）教育培訓管理體系 要明確地稅部門教育培訓管理機構和管理職能，理順工作關系。 （三）分級與分類相結合 要實行培訓分級管理，分級組織，明確總局、?。▍^(qū)、市）局、地（市）局XX縣區(qū)（市、區(qū)）局在公務員培訓工作上的責任和分工。 四、機制要健全，真正做到“四個結合” 要提高教育培訓質量，必須有健全完善、運作規(guī)范的機制做保障。所以，各級領導，特別是“一把手”要高度重視加強干部教育培訓工作，充分認識教育培訓的戰(zhàn)略地位，把教育培訓作為提高隊伍素質、實現(xiàn)職能到位的先導性、基礎性、全局性的工作來抓。目前，重點要抓好以下幾方面高級人才的培養(yǎng)：一是熟悉國際競爭規(guī)則、熟悉國際經(jīng)濟領域法律法規(guī)、熟悉跨國公公司管理規(guī)則的國際型人才；二是關注社會生活各個領域變化、勇于探索新領域、掌握新知識、研究新情況、解決新問題的創(chuàng)造型、開拓型人才；三是深入鉆研、研究某一方面的問題、能夠成為某一領域權威和帶頭人的專家型、地稅局干部教育培訓工作第2頁 骨干型人才。在實施教育過程中，要把人才成長的道路轉向學習——實踐——再學習——再實踐，不求一次學歷到位，而是根據(jù)自己的實際情況和崗位需求，不斷學習、完善自己。 （二）注重素質教育的觀念 注重素質教育，就是要堅持以學員為中心，注重滲透性、養(yǎng)成型的教育，確立學習書本知識和實踐知識相統(tǒng)一的大教育觀，改變過去單一的灌輸知識、傳授某種技能的教育培訓模式，改變“為教育而教育”的狀況，把干部教育培訓引導到干部素質教育的軌道上。 一、觀念要更新，努力實現(xiàn)“一個轉移” 在新的歷史時期，地稅事業(yè)發(fā)展面臨著一系列新情況和新挑戰(zhàn)，人才和隊伍素質建設已成為應對新情況、新挑戰(zhàn)的決定性因素。 （一）教育培訓先行的觀念 隨著社會
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