參加學習生本教育座談會的心得體會(存儲版)
【正文】 評估如何去改。參加學習生本教育座談會的心得體會 有幸兩次參加到廣州學習生本教育的座談會，同行的發(fā)言讓我充分體會到了思維的激蕩，生命的閃光。這些都是牽一發(fā)而動全身的事情，沒有頂層設(shè)計的思維，恐怕實施生本教育的效果也難盡人意。如果沒有人思想的變化，再多的物也只是一種擺設(shè)而已。 五、考試要改變評價要跟上 課程改革實施困難的原因是多樣的，考試評價的導向是一個重要原因。所以是否考慮把評估的內(nèi)容分成幾個類，各類評各類的，總要讓那些分數(shù)差的學?？吹阶约旱拈L處，找到自己特色發(fā)展的著力點，而不是一個所謂的綜合督導評估；二是評估的方法更多樣些，加大過程性的抽測評估的分值，壓縮學年督導評估的分值，三是否可探討引入第三方的評估，努力讓其更客觀公正。我們需要靜下心來思考，彎下腰來傾聽，俯下身子去落實。改革是一場革命，也可以說實施生本教育是一場對師本教育的革命。 我們評價整體太粗略；一是內(nèi)容較單一；二是方法較簡單。從生本教育的實施來看，只有搭建起相應(yīng)平臺，才能讓相應(yīng)學校少走彎路，才能促進其同學、同研、達到共成長目的。所以個人認為，無論是從主管局到學校，還得需要堅持派出去學習，只有相應(yīng)的管理人員有體會，有思考，這項
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