【正文】 、執(zhí)政黨手中有權利，容易站在群眾之上發(fā)號施令，一切依靠命令行事，從而脫離群眾；第二、執(zhí)政的地位，也容易在黨組織和黨員身上滋長一種驕傲自滿情緒；第三、優(yōu)先黨員干部沒有真正理解和運用黨的群眾路線；第四、有些干部利用手中的權力謀小團體的私利，出現了腐敗現象，敗壞了黨群關系。答：密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。答：權為民所賦，權為民所用。答：批評和自我批評。答：最大優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾；最大危險是脫離群眾。黨的干部應怎么做。黨的干部必須怎么做。答：正確處理人民內部矛盾。答：調查研究、掌握實情能力；科學決策、民主決策能力；解決問題、化解矛盾能力；宣傳群眾、組織群眾能力?！袄麨槊袼\”。17趙正永書記在全省黨的群眾路線教育實踐第二批次動員會上強調，要認識“兩個極端重要性”是什么。17《xx省關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》中指出的教育實踐活動重點任務是什么。18《xx市委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》中指出“七個貫穿始終”是什么。18咸陽教育實踐活動征求意見堅持“五必見”是什么。19我市黨的群眾路線教育實踐第二批次什么時間正式啟動，涉及多少黨組織、黨員。答：學習弘揚先進典型的公仆情懷，學習弘揚先進典型的求實作風，學習弘揚先進典型的奮斗精神，學習弘揚先進典型的道德情操。答：《我們要向中央基準看齊》200、我市第二茬次教育實踐活動重點任務是什么。答：開展三問三學活動，即為了誰、依靠誰、我是誰，學理論、學政策、學先進；開展“訪民情、聽民聲、集民智”活動。答：向中央政治基準看齊，向中央理論基準看齊，向中央情感基準看齊，看齊中央實踐基準。190、黨的群眾路線教育實踐活動要求領導干部做到“五個帶頭”是什么。18市委要求要正確處理開展活動和做好當前工作的關系，做到“四個不放松”是什么。18姜鋒書記在全市群眾路線教育實踐活動動員會上指出，要對各級教育實踐活動“分類指導”具體什么。17《xx省關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》中指出“七個更加注重”是什么。17全省黨的群眾路線教育實踐第二批次什么時間正式啟動，涉及多少黨組織、黨員?！扒闉槊袼怠薄４穑壕褪前岩呀浿贫ǖ姆蠈嶋H的路線、方針政策、拿到群眾中去，讓群眾實踐，化為實際行動，并使之在群眾的實踐中得到檢驗、豐富和發(fā)展。、關鍵和根本是什么。答：提高人民生活水平。關鍵是什么。整風精神主要包括解放思想、實事求是的精神；堅持真理，修正錯誤的精神；批評與自我批評的精神；深入實際，調查研究的精神；與時俱進，勇于創(chuàng)新的精神。答：理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評。答：立黨為公、執(zhí)政為民。答：解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。任何政權和政黨的前途命運最終取決于什么。答：脫離群眾。答：著力改進學風文風會風，著力控制“三公”經費支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風，著力解決吃拿卡要問題，著力解決接受會員卡、商業(yè)預付卡問題，著力解決“形象工程”、“政績工程”和各種節(jié)慶、論壇、招商會、國際性會議泛濫等問題，著力制止濫建樓堂館所問題。答：深學、細照、篤行。“中國夢”的闡述中，提出的“三個共享”是什么。答：領導干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責任，自覺把權力行使的全過程作為為人民服務的過程，自覺接受人民監(jiān)督，做到為民用權、公正用權、依法用權、廉潔用權。教育實踐活動要著眼于四個自我，“四個自我”內容?！蛾P心群眾生活，注意工作方法》中指出的真正的銅墻鐵壁是什么。答：封閉僵化的老路，改旗易幟的邪路。黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點是什么。70.“四風”的后果是什么。答：要逐項列出政治意識不強和“四風”的具體表現、典型事例；對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。答：對共產黨人來說，理想信念是精神之“鈣”，精神上缺了“鈣”，就會得“軟骨病”，就會導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。答：要抓住整改落實和建章立制兩個關鍵。堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。答：“四風”問題主要表現在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈?。回潏D名利，弄虛作假，不求實效；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。答：解決“依靠誰”“為了誰”“我是誰”的認識問題。 。 。答。親自參與、親力親為、親自解決問題。 。 。答。 。 “六個堅持”。嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。 “五種病”。答。著眼于加強作風建設以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。 為民、務實、清廉。加強執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設。答。 11.“三難現象”指什么。 “三不”。 。二是不分階段、不搞轉段，把三個環(huán)節(jié)的要求貫通起來、銜接起來，貫穿于教育實踐活動全過程。答。 。 。 為民，即堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點。答。答。 。答：把活動總要求貫徹始終，把反對四風貫徹始終，把整風精神貫徹始終，把領導帶頭貫徹始終，把制度建設貫徹始終。答：把學習教育與查擺問題結合起來；把學習教育與解決問題結合起來；把學習教育與建章立制結合起來?！八狞c要求”是什么?！拔鍌€進一步”目標是什么。答：把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進群眾聽”與“組織