【正文】 、執(zhí)政黨手中有權(quán)利，容易站在群眾之上發(fā)號施令，一切依靠命令行事，從而脫離群眾；第二、執(zhí)政的地位，也容易在黨組織和黨員身上滋長一種驕傲自滿情緒；第三、優(yōu)先黨員干部沒有真正理解和運(yùn)用黨的群眾路線；第四、有些干部利用手中的權(quán)力謀小團(tuán)體的私利，出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，敗壞了黨群關(guān)系。答：密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。答：權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。答：批評和自我批評。答：最大優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾；最大危險是脫離群眾。黨的干部應(yīng)怎么做。黨的干部必須怎么做。答：正確處理人民內(nèi)部矛盾。答：調(diào)查研究、掌握實(shí)情能力；科學(xué)決策、民主決策能力；解決問題、化解矛盾能力；宣傳群眾、組織群眾能力?！袄麨槊袼\”。17趙正永書記在全省黨的群眾路線教育實(shí)踐第二批次動員會上強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)識“兩個極端重要性”是什么。17《xx省關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的安排意見》中指出的教育實(shí)踐活動重點(diǎn)任務(wù)是什么。18《xx市委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的實(shí)施意見》中指出“七個貫穿始終”是什么。18咸陽教育實(shí)踐活動征求意見堅(jiān)持“五必見”是什么。19我市黨的群眾路線教育實(shí)踐第二批次什么時間正式啟動，涉及多少黨組織、黨員。答：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)典型的公仆情懷，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)典型的求實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)典型的奮斗精神，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)典型的道德情操。答：《我們要向中央基準(zhǔn)看齊》200、我市第二茬次教育實(shí)踐活動重點(diǎn)任務(wù)是什么。答：開展三問三學(xué)活動，即為了誰、依靠誰、我是誰，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)先進(jìn)；開展“訪民情、聽民聲、集民智”活動。答：向中央政治基準(zhǔn)看齊，向中央理論基準(zhǔn)看齊，向中央情感基準(zhǔn)看齊，看齊中央實(shí)踐基準(zhǔn)。190、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“五個帶頭”是什么。18市委要求要正確處理開展活動和做好當(dāng)前工作的關(guān)系，做到“四個不放松”是什么。18姜鋒書記在全市群眾路線教育實(shí)踐活動動員會上指出，要對各級教育實(shí)踐活動“分類指導(dǎo)”具體什么。17《xx省關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的安排意見》中指出“七個更加注重”是什么。17全省黨的群眾路線教育實(shí)踐第二批次什么時間正式啟動，涉及多少黨組織、黨員?！扒闉槊袼怠?。答：就是把已經(jīng)制定的符合實(shí)際的路線、方針政策、拿到群眾中去，讓群眾實(shí)踐，化為實(shí)際行動，并使之在群眾的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展。、關(guān)鍵和根本是什么。答：提高人民生活水平。關(guān)鍵是什么。整風(fēng)精神主要包括解放思想、實(shí)事求是的精神；堅(jiān)持真理，修正錯誤的精神；批評與自我批評的精神；深入實(shí)際，調(diào)查研究的精神；與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神。答：理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評。答：立黨為公、執(zhí)政為民。答：解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。任何政權(quán)和政黨的前途命運(yùn)最終取決于什么。答：脫離群眾。答：著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)，著力控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風(fēng)，著力解決吃拿卡要問題，著力解決接受會員卡、商業(yè)預(yù)付卡問題，著力解決“形象工程”、“政績工程”和各種節(jié)慶、論壇、招商會、國際性會議泛濫等問題，著力制止濫建樓堂館所問題。答：深學(xué)、細(xì)照、篤行?！爸袊鴫簟钡年U述中，提出的“三個共享”是什么。答：領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺把權(quán)力行使的全過程作為為人民服務(wù)的過程，自覺接受人民監(jiān)督，做到為民用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。教育實(shí)踐活動要著眼于四個自我，“四個自我”內(nèi)容?！蛾P(guān)心群眾生活，注意工作方法》中指出的真正的銅墻鐵壁是什么。答：封閉僵化的老路，改旗易幟的邪路。黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是什么。70.“四風(fēng)”的后果是什么。答：要逐項(xiàng)列出政治意識不強(qiáng)和“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)、典型事例；對“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。答：對共產(chǎn)黨人來說，理想信念是精神之“鈣”，精神上缺了“鈣”，就會得“軟骨病”，就會導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。答：要抓住整改落實(shí)和建章立制兩個關(guān)鍵。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。答：“四風(fēng)”問題主要表現(xiàn)在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈??；貪圖名利，弄虛作假，不求實(shí)效；脫離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)責(zé)任；鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。答：解決“依靠誰”“為了誰”“我是誰”的認(rèn)識問題。 。 。答。親自參與、親力親為、親自解決問題。 。 。答。 。 “六個堅(jiān)持”。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。 “五種病”。答。著眼于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。 為民、務(wù)實(shí)、清廉。加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。答。 11.“三難現(xiàn)象”指什么。 “三不”。 。二是不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，把三個環(huán)節(jié)的要求貫通起來、銜接起來，貫穿于教育實(shí)踐活動全過程。答。 。 。 為民，即堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。答。答。 。答：把活動總要求貫徹始終，把反對四風(fēng)貫徹始終，把整風(fēng)精神貫徹始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹始終，把制度建設(shè)貫徹始終。答：把學(xué)習(xí)教育與查擺問題結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)教育與解決問題結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來?！八狞c(diǎn)要求”是什么?！拔鍌€進(jìn)一步”目標(biāo)是什么。答：把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進(jìn)群眾聽”與“組織