【摘要】第六十二課時一、課題§一元一次方程（5）二、教學目標1．加深學生對一元一次方程概念的理解，并總結(jié)出解一元一次方程的步驟；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的能力，并提高他們的運算能力．三、教學重點和難點解一元一次方程的步驟四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法啟發(fā)式教學六、
2024-12-03 12:39
【摘要】第六十一課時一、課題§一元一次方程（4）二、教學目標1．使學生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強他們的運算能力．三、教學重點和難點重點：含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法．難點：正確地去分母．四、教學手段引導——活動——討論五
【摘要】一元一次方程試題（時間：60分鐘滿分：100分）姓名：得分：一、填空題（第1～6小題每小題3分，第7～10小題每小題4分共計34分）1、當x＝時代數(shù)式423?x的值為0。2、若當x＝1時是方程2x－a=7的解，則a=。3、若3x2k－3－5
2025-01-07 20:52
【摘要】第五十八課時一、課題§一元一次方程（1）二、教學目標1．使學生了解一元一次方程的概念，并牢固地掌握最簡單一元一次方程的解法；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力以及準確而迅速的運算能力．三、教學重點和難點重點：一元一次方程的概念和方程ax=b(a≠0)的解法．難點：正確地解方程ax=b(a≠0)．四
【摘要】第六十課時一、課題§一元一次方程（3）二、教學目標1．使學生掌握解一元一次方程的移項規(guī)律，并且掌握帶有括號的一元一次方程的解法；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力，同時提高他們的運算能力．三、教學重點和難點重點：帶有括號的一元一次方程的解法．難點：解一元一次方程的移項規(guī)律．四、教學手段引導
【摘要】第六十三課時一、課題§一元一次方程（6）二、教學目標1．使學生靈活運用解方程的一般步驟解題；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力，提高他們綜合解題的能力．三、教學重點和難點重點：靈活地運用解題步驟；難點：如何在“靈活”二字上下功夫．四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法
【摘要】例1、一件工作，甲單獨做20小時完成，乙單獨做12小時完成。那么兩人合作多少小時完成？思考：?兩人合作32小時完成對嗎？為什么？?甲每小時完成全部工作的，乙每小時完成全部工作的，甲x小時完成全部工作的，乙x小時完成全部工作的。
2025-01-26 15:55
【摘要】例1：學校團委組織65名新團員為學校建花壇搬磚，初一同學每人搬6塊，其他年級同學每人搬8塊，總共搬了400塊，問這些新團員中有多少名初一同學？初一同學其他年級總數(shù)參加人數(shù)x65每人搬磚數(shù)8共搬磚數(shù)400等量關系：解：設新團員中有x名初一同學，則根據(jù)題意，得：
2024-11-10 01:32
2025-08-16 01:36
【摘要】教學目的使學生會利用路程時間速度之間的關系解追擊應用題教學重點列方程解追及問題的應用題教學難點尋找追及問題中的等量關系新學期開始了，第一天上學不能遲到，早上明明起得很早，6點鐘便從家里出發(fā)，但她走了半個小時后，哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒有帶，便騎車去送作業(yè)。學校要求7：20到校。
2025-10-10 08:14
【摘要】1第三章《一元一次方程》復習課教學設計新鄉(xiāng)市十中張彩霞【教學目標】，一元一次方程及其解的相關概念；.?！窘虒W過程】一、自主學習一回顧本章知識，回答下列問題，想不起來的可以查閱課本。（時間：2分鐘）1、一元一次方程的概念2、一元一次方程必
2024-11-26 19:01
【摘要】第二課時激發(fā)動機：1、隨著社會的發(fā)展，電話和手機得到大力普及。家中有電話和家長有手機的同學在增多。同學們，你知道電話和手機是怎樣收費的嗎？A、電話是：月租費是10元；每次通話前3分鐘，以后每增加1分鐘增加，不足1分鐘按1分鐘計算。（地區(qū)不同收費情況也不同）B、手機的手機卡種類很多，不同類型的手機卡收費是不同的。
2024-11-06 22:29
【摘要】第三章 一元一次方程3．1 從算式到方程3． 一元一次方程(2課時)第1課時 方程的概念1．初步學會尋找問題中的相等關系，列出方程，了解方程的概念．2．培養(yǎng)學生獲取信息、分析問題、處理問題的能力．重點了解一元一次方程及相關概念．難點尋找問題中的相等關系，列方程．活動1：創(chuàng)設情境，導入新課師：小學中我們已經(jīng)學習過列方程解決問題，什么是方程
2025-04-16 12:45
【摘要】基本信息學科數(shù)學年級七年級教學形式多媒體教學教師孫麗單位劉渡愛國學校課題名稱一元一次方程——從算式到方程學情分析在小學算術中，學生學習了用算術方法解決實際問題的有關知識。隨著學習的深入，學生用一元一次方程解決實際問題會越來越方便。學習開始時，學生不習慣用一元一次方程解應用題，體現(xiàn)
2024-11-22 02:09
【摘要】教學設計（教案）基本信息學科歷史年級九年級教學形式教師賈云單位河南省濟源市克井一中課題名稱人類邁入“電氣時代”學情分析知識基礎方面：學生在教材第14課《“蒸汽時代”的到來》中已經(jīng)接觸了人類歷史上的第一次工業(yè)革命，對工業(yè)革命有了初步感性的認識。因此，可以讓學生結(jié)合已經(jīng)學習過
2024-11-21 05:23
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