傳染病法學習心得體會(存儲版)
【正文】 受疾病威脅的患者。當一個學生生病時，往往會傳染給別的同學。 教室內外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風消毒，夏天要注意滅蚊，避免動物媒介傳播。通過此次的培訓，我們詳細具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。 ，是預防傳染病的關鍵。傳染病高發(fā)時節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。才知道我們人類在各種惡性疾病面前是多么的渺小。我堅信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們人類一定會以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。 選修此門學科的收獲 通過課堂老師的講解，結合自身大學生活的實際情況，分析個人、社會等諸多方面，讓我對各個重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內做好即時消毒，對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。保持學習、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。篇四：教學春季常見傳染病預防心得體會+蘇東“小學春季傳染病預防”教學心得體會 學校是學生學習生活的公共場所，也是人口密集聚集地。 上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關疾病方面好多東西并不是我們想象那樣 的。法律規(guī)定護理人員的配備指標，醫(yī)療機構被批準的開展科目，醫(yī)務人員的執(zhí)業(yè)資質，傳染病防治法規(guī)定的預防控制措施等都是保證醫(yī)療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院管理和診療服務才能規(guī)范。否則，行政職權將會削弱或膨脹。依法行政是行政職責和行政職權相統(tǒng)一的要求。接種麻疹疫苗是預防麻疹最有效的手 段，接種后90%以上人群可獲得有效免疫力。年老體弱者易發(fā)生肺炎型流感，極少數(shù)表現(xiàn)為中毒型，出現(xiàn)高熱、血壓下降，易發(fā)生呼吸循環(huán)衰竭而死亡。目前，對于結核病最好的防 治措施之一就是發(fā)現(xiàn)傳染源，及時治療。常見的呼吸道傳染性疾病有：結核病、流行性感冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。主要具有傳染力強、潛伏期短、傳播速度快的特點。近年來，我市農(nóng)民工及流動人口肺結核病發(fā)病人數(shù)上升迅速，而這部分人群對于結核病的防治知識知之甚少。人群對流感普遍易感，大部分病人能在一星期內痊愈。麻疹病人是主要的傳染源。 在相關條文中，明確指出了作為衛(wèi)生行政人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。行政職責是義務，不能拋棄或違反。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。選修此門學科的收獲 通過課堂老師的講解，結合自身大學生活的實際情況，分析個人、社會等諸多方面，讓我對各個重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。我堅信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們人類一定會以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。 利用班會課、黑板報、專題講座等向學生普及衛(wèi)生知識。 冬春
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