20xx人教版高中語文必修五第13課宇宙的未來word教案(存儲版)
【正文】 點，并同課文做比較閱讀，說說霍金在介紹深奧理論時喜歡采用什么方式來讓聽眾聽明白 ? “按照我的意見，膜世界啟始的更遠為吸引人的解釋是，它作為真空中的起伏而自發(fā)產(chǎn)生?！? 明確：這是遷移運用題。 在《果殼中的宇宙》一書中，霍金引用了莎士比亞戲劇《哈姆雷特》里一句充滿詩意的臺詞：“我即使被關(guān)在果殼里，仍自以為是無限空間之王 !”這句臺詞形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人們親眼看到了“果殼”中的那個挑戰(zhàn)命運的不屈的靈魂。 。而他所有這些成就都是在他患盧伽雷病 (肌肉萎縮性側(cè)面硬化病 )后的 40 年間所做的。大多數(shù)小蒸氣泡將會重新塌縮成液體，但是有一些會長大到一定的臨界尺度，超過該尺度泡泡幾乎肯定會繼續(xù)成長。”聽眾明知作者做的是科學(xué)的預(yù)言，和巫師他們完全不同，可作者卻有意將自己降為他們的同類，一是說明自己恰好也有兩種預(yù)測，二是順勢又對他們進行嘲諷。雖然它使我百思不解，為何世界的終結(jié)會使人愿意用股票來換錢，假定你在世界末日什么也帶不走的話。你在實際上不可能預(yù)言出來的數(shù)字，否則的話，物理學(xué)家就會在賭場發(fā)財。 ，關(guān)鍵是要弄清宇宙的什么問題 ? 明確：“對宇宙未來的預(yù)言，其關(guān)鍵問題在于：平均密度是多少。高考試卷上的科技說明文、科技論文只有三四段， 考生讀起來已經(jīng)非常吃力，而這里卻有整整 26 段，是前者的六七倍。 【自讀點撥】 本文是史蒂芬?霍金 1991 年 1 月在劍橋大學(xué)的一次演講錄。是膨脹還是坍縮，取決于宇宙的平均密度。 明確：本文講的是宇宙的未來問題，預(yù)測了兩種結(jié)局：或膨脹，或收縮。 《宇宙的未來》教案設(shè)計 自讀要求 學(xué)習(xí)本文生動、幽默的演講風格。 讀后能用一句話簡要地說出本文講了什么。④宇宙的未來有兩種可能，一是繼續(xù)膨脹下去，二是收縮以至坍縮成一個點?？梢韵仍谛〗M (前后桌為一組 )內(nèi)進行，然
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