普法教育讀本讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)法律，我還未滿16周歲，不用負(fù)刑事責(zé)任。 所以，為了不讓類似的事情再次發(fā)生，我們要多向周圍的中小學(xué)生，宣傳法律，普及法律。原本是件多小的事情啊。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。只有讓孩子早學(xué)法，早知法，早懂法，及早樹(shù)立法制觀念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來(lái)。平時(shí)，家長(zhǎng)要留意觀察孩子的言行，如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時(shí)采取措施，以防孩子走上邪路。 第10頁(yè) 共10頁(yè)。與此同時(shí)，要積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。據(jù)了解，目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象已經(jīng)引起全社會(huì)的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個(gè)重要原因就是法制觀念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對(duì)法制一無(wú)所知的情況下而失足的。近些年來(lái)，許多家長(zhǎng)都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請(qǐng)了家庭老師，對(duì)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，但細(xì)心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。 在全國(guó)青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報(bào)仇的一個(gè)故事，故事里因?yàn)樾∨⒌牡艿茉谕饷孀寗e人欺負(fù)了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個(gè)人，拿著刀子要求那個(gè)人喝農(nóng)藥，那個(gè)人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(zhǎng)能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會(huì)到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對(duì)不對(duì)，再下結(jié)論也不遲啊。比如，有高年級(jí)的同學(xué)問(wèn)低年級(jí)學(xué)生借錢，可是低年級(jí)學(xué)生不答應(yīng)，并說(shuō)要去告訴老師，這樣高年級(jí)的同學(xué)既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個(gè)同學(xué)卻總很天真的認(rèn)為“人家不敢”，便是態(tài)度差，就這樣，悲劇就發(fā)生了，結(jié)果自然是兩敗俱傷，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處。 有句名言這樣說(shuō)道：“學(xué)法，只可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有站在別人的角度上去思考，所以才導(dǎo)致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理。 《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現(xiàn)新的東西。我看見(jiàn)這一行為，我連忙勸住外婆：“外婆，你不能把垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會(huì)砸到人，或者砸到動(dòng)
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