教育——財富蘊藏其中讀后感(存儲版)
【正文】 格的成長。關(guān)心孩子應(yīng)當(dāng)是在孩子們還沒有充分意識到之前發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與潛能的萌芽，發(fā)現(xiàn)他們一切可以形成善良品性的好的行為與認知基礎(chǔ)。我多么愿意所有人都能懷著美好的希望，真心地喜歡它，真心地感受那份幸福感與成就感。既然是賴以生存的職業(yè)，為什么不能享受這個過程，而偏要讓自己在痛苦中一路走過呢。最好的辦法應(yīng)該是給孩子們建議，在他們真有困難和問題時拉上一把。無論作何種解釋和推測，有一點是可以肯定的，即未來的教育決不能只滿足于給學(xué)生一點知識和技藝，它必須將學(xué)生置于一個有尊嚴、有個性、有巨大發(fā)展?jié)撃艿幕畹纳w的位置上，全面關(guān)注他們的發(fā)展需要，關(guān)注他們的精神生活，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，不斷提高他們的生命質(zhì)量和生存價值，進而使他們在生動活潑、主動和諧的發(fā)展過程中真正為自己一生的幸福作好準(zhǔn)備。但是，學(xué)會做事的根本目的是使人更具有創(chuàng)造能力和社會適應(yīng)性。是很不夠。該書對整個教育系統(tǒng)的發(fā)展與革新提出了一系列的目標(biāo)。為了與整個使命相適應(yīng)，教育應(yīng)圍繞四種基本學(xué)習(xí)加以
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