傳承國學經(jīng)典,成就幸福人生之心得體會(存儲版)
【正文】 合的手抄報，并且我們將經(jīng)典誦讀與音樂、舞蹈、繪畫、歌唱、朗誦，演講，表演故事等形式嫁接、聯(lián)姻。不僅學生道德品質(zhì)提升了，而且低中部學生的識字量也增加了。實踐證明經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。 通過經(jīng)典誦讀活動開展，很多同學建立了以“經(jīng)典為師”的人生理念，同學日常生活中，把自身的行為同經(jīng)典相對照，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學習習慣。每到母親節(jié)、父親節(jié)，父母的生日，他們都會用不同的方式表達對父母的祝福。我校是XX市環(huán)保小衛(wèi)士活動基地，學校先后在“布袋大姐”張瑩同志倡導下，師生開始走進低碳生活，學校設有可回收垃圾箱，廢舊電池回收箱。（1）搞講座，強化理解與支持。 （1）走近文圣路小學，每個班級的黑板上都有一塊醒目的“每周國學”專欄，各年級教師以校本教材中經(jīng)典語句為藍本，每周做好誦讀內(nèi)容推薦工作。 精心編輯校本教材。 活動導行原則 學習《弟子規(guī)》目的是讓學生在家做孝子，在社會做遵紀守法的小公民，最終做一個知書達禮的人，因此，我們積極引導學生從日常生活小事做起，在各種小活動中規(guī)范學生的行為，促使他們養(yǎng)成各種良好的習慣。祖先的孝順、誠信、勤勞、善良從小根植于他們心中。心靈危機主要表現(xiàn)在倫理道德淪喪，人心越來越壞。競爭有他的長處，然而，競爭最大限度地刺激了人的自私自利性，這是它的短處。 二、怎樣搞這項課題。 在校園文化環(huán)境建設上，我們突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。 把《弟子規(guī)》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》等傳統(tǒng)文化穿插到各年級，最終由學校編輯成冊，形成我校的校本教材——《誦讀經(jīng)典傳承國學》，這樣既遵循了學生學習的
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