“雙提升工程”實(shí)施方案(存儲版)
【正文】 學(xué)中，學(xué)校大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)”建設(shè)不動(dòng)搖；堅(jiān)持“以德立校、依法治校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、環(huán)境美?！睉?zhàn)略不動(dòng)搖。 樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校每學(xué)期組織開展校本培訓(xùn)活動(dòng)不少于2次。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。促使廣大教師通過多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)化水平。一學(xué)校制定的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；三學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的情操品格
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