【摘要】第4章因式分解單元測試班級____________學(xué)號_____________姓名_____________一、填空題:(每小題2分,共24分)1、把下列各式的公因式寫在橫線上:①yxx22255?、;②nnxx4264??=??nx232?2、填上適當(dāng)
2024-11-28 16:36
【摘要】第3章公式法(二)現(xiàn)在我們把完全平方公式反過來,可得:兩個數(shù)的平方和,加上這兩個數(shù)的積的兩倍,等于這兩數(shù)和的平方.完全平方公式:222()2abaabb????222()2abaabb????2222()a
2024-11-30 14:23
【摘要】第三章公式法(一)填空:(1)(x+5)(x-5)=;(2)(3x+y)(3x-y)=;(3)(3m+2n)(3m–2n)=.它們的結(jié)果有什么共同特征?x–252229m–4n
【摘要】提公因式法第1課時直接提公因式因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解公因式的意義,并能準(zhǔn)確的確定一個多項式各項的公因式;2.掌握因式分解的概念,會用提公因式法把多項式分解因式.3.進(jìn)一步了解分解因式的意義,加強(qiáng)學(xué)生的直覺思維并滲透化歸的思想方法學(xué)習(xí)重點:能觀察出多項式的公因式,并根據(jù)分配律把公因式提出來.學(xué)習(xí)難
2024-11-19 15:44
【摘要】2提公因式法第1課時公因式為單項式的因式分解【知識與技能】理解公因式和提公因式法的概念,會用提公因式法進(jìn)行公因式為單項式的因式分解.【過程與方法】通過與質(zhì)因數(shù)分解的類比,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中數(shù)與式的共同點,體驗數(shù)學(xué)的類比思想.【情感態(tài)度】通過對公因式是單項式的因式分解的教學(xué),體會提公因式法.【教學(xué)重點】
2024-12-08 10:59
【摘要】【名師解讀】八年級物理第四章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案(北師大版)本章小結(jié)知識樹思想方法、響度與音色區(qū)別物理中音調(diào)指聲音的高低,而響度指聲音的大小,但生活中聲音高低根據(jù)具體情況,有時指響度,有時指音調(diào),含義不同.【例1】在音樂會上,一男中音獨唱,同時有女高音輕聲為其伴唱,從樂音特征分析,以下說法正確的是
2024-12-08 23:29
【摘要】2021~2021學(xué)年度上期八年級數(shù)學(xué)單元檢測題第四章四邊形班級姓名學(xué)號成績一、選擇題(每小題3分,共30分)下列每小題都給出了四個答案,其中只有一個答案是正確的,請把正確答案的代號填在該小題后的括號內(nèi)。1、用同一種正多邊形密鋪地面,下列正多邊形不能密鋪的是(
2024-12-03 04:00
【摘要】(八年級數(shù)學(xué))整式的乘法——因式分解練習(xí)第周星期班別姓名學(xué)號一、學(xué)習(xí)目標(biāo):熟練掌握因式分解的的各種方法,并能運用因式分解解決有關(guān)問題。二、練習(xí):(A組)1、提公因式法因式分解(1)=(2)4x2+6xy=
2025-06-24 04:28
【摘要】因式分解練習(xí)題1.若(2x)n?81?=?(4x2+9)(2x+3)(2x?3),那么n的值是2.若9x2?12xy+m是兩數(shù)和的平方式,那么m的值是3.把多項式a4??2a2b2+b4因式分解的結(jié)果為4.把(a+b)?2?
2025-06-24 20:14
【摘要】?1第四單元聲現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)聲現(xiàn)象產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的傳播:靠介質(zhì)傳播(真空不能傳聲)聲速:聲在不同介質(zhì)的傳播速度不同音色:發(fā)聲體決定音特征音調(diào):頻率決定音調(diào)響度:振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學(xué)角度看:發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生從環(huán)
2024-11-30 02:38
【摘要】綜合實踐指南八年級下冊(第四章勞動技術(shù))---------------探究樂器的發(fā)聲原理(1)授課人:第周201年月日聲音是多種多樣的,許多聲音悠揚、悅耳,聽到時感覺非常舒服,例如歌唱家的歌聲、演奏家演奏的樂曲聲。人們把這類聲音叫做樂音,樂音的波形
2025-06-07 17:01
【摘要】3公式法第1課時用平方差公式進(jìn)行因式分解【知識與技能】會用平方差公式進(jìn)行因式分解.【過程與方法】經(jīng)歷探索利用平方差公式進(jìn)行因式分解的過程,發(fā)展學(xué)生的逆向思維,滲透數(shù)學(xué)的“互逆”、換元、整體的思想,感受數(shù)學(xué)知識的完整性.【情感態(tài)度】在探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣,在交流的過程中學(xué)會向別人清晰地表達(dá)自己的思維和想法,在解
2024-12-09 12:43
【摘要】下列從左邊到右邊的變形,哪些是因式分解?是2262(3)aaaa???29(3)(3)yyy????2221(1)aaa????24414(1)1aaaa?????23()33xxyxxy???22111()()xxxyyy?
2025-06-12 05:43
【摘要】2017年北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第4章《因式分解》單元訓(xùn)練題一、選擇題1.下列各式從左到右的變形,正確的是( ?。〢.﹣x﹣y=﹣(x﹣y) B.﹣a+b=﹣(a+b) C.(y﹣x)2=(x﹣y)2 D.(a﹣b)3=(b﹣a)32.下列因式分解正確的是( )A.B.C.D.3.多項式與多項式的公因式是( ?。?/span>
2025-01-14 18:43
【摘要】提公因式法第2課時變形后提公因式因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo):進(jìn)行分解因式的推導(dǎo),并能清晰地闡述自己的觀點學(xué)習(xí)重點:含有公因式是多項式的分解因式學(xué)習(xí)難點:整體思想的運用以及代數(shù)式的符號變換的處理預(yù)習(xí)作業(yè)1.把)3(2)3(???xbxa分解因式,這里要把多項式)3(?x
2024-11-28 19:20