“防流控輟”實施方案(存儲版)
【正文】 的投入，需要及時的監(jiān)控。 1規(guī)范教育行為。學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。具體做法是：（1）由教導處為組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向教導處匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應向教導處遞交書面材料；（6）對于流失生教導處應及時組織班主任、級長再次進行家訪。要建立和完善“領導——教導處——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入年度考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。 建立“校長——教導處——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。 二、防流控輟工作措施 （一）成立防流控輟工作領導小組 成立以校長為組長，以相關教導主任、領導班子成員為副組長，班主任為成員的領導小組，切實肩負起組織、領導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。各部門、各教
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1