20xx北師大版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第10單元毽子里的銅錢word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 吃的。 總結(jié)人物性格，引讀開(kāi)頭與結(jié)尾。 二、抓細(xì)節(jié)，體會(huì)我的內(nèi)心變化。 學(xué)會(huì)抓細(xì)節(jié)，適當(dāng)應(yīng)用對(duì)比寫法，把生活中令自己難忘的事寫下來(lái)。 教師及時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)引導(dǎo)關(guān)注細(xì)節(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 述說(shuō)自己生活中印象深刻的事情，學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)。 ⑷品讀句子，悟出性格，再次品讀。 ａ、他愣愣地望著她家那扇門?！保ㄗァ靶呛恰薄耙环?” “給你吃”等關(guān)鍵詞） ②找出對(duì)比：老人說(shuō)：“不行啊，我要虧本啦。 二 、通讀全文，理清脈絡(luò)，品讀開(kāi)頭、結(jié)尾，引出“溫暖”。 師：同學(xué)們，這是什么？（銅板）不對(duì)，這叫銅錢，（板書：銅錢）它是我國(guó)古代的一種貨幣，在作 者琦君小時(shí)候，它是最小面值的貨幣，相當(dāng)于現(xiàn)在的分，而當(dāng)時(shí)人們買賣東西時(shí)通常用的貨幣是銅板（拿出銅板）。通過(guò)以讀代講，讀中感悟人物心情的變化。感受到賣山薯老人和 “ 我 ” 的善良，以及我們彼此的關(guān)愛(ài)。 針對(duì)課文的這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入地思考，與文本展開(kāi)對(duì)話，通過(guò)抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài) 等細(xì)節(jié)，進(jìn)而體會(huì)對(duì)比的寫法，來(lái) 揣摩人物的 性格 ，并運(yùn)用多種方式的讀來(lái)品味詞句，突破重難點(diǎn) ，做到讀 寫結(jié)合 。 明白怎樣寫一位令人難忘的人：通過(guò)品讀文中對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，運(yùn)用對(duì)比的寫法，來(lái)體現(xiàn)人物的性格。 師：今天我們要學(xué)習(xí)的
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