xx縣區(qū)社會(huì)福利院建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 得好，國(guó)民素質(zhì)也能進(jìn)一步提高，那么“孤兒”的存在一定會(huì)越來(lái)越少?，F(xiàn)在想來(lái)，是我們不懂得正確的方法，我們沒有足夠的耐心去包容孩子的錯(cuò)誤。在實(shí)踐結(jié)束后，我與朋友交談發(fā)現(xiàn)在實(shí)際中，健康的孩子被收養(yǎng)的機(jī)會(huì)以及自食其力的能力都遠(yuǎn)大于殘疾孩子，對(duì)殘疾孩子來(lái)說(shuō)，僅僅靠福利院或是各方關(guān)愛對(duì)孩子們是不夠的，他們更需要學(xué)會(huì)用自己的力量去生活，而不是像菟絲草一樣成為附屬品，他們有權(quán)利也有必要真正活出自我。 三天的社會(huì)實(shí)踐很短暫，我記得最初的好奇，也記得一時(shí)的急躁，更記得最后的感動(dòng)。因?yàn)槲抑溃沼性O(shè)想沒有能力是無(wú)奈的，只有在我有能力之后才能更好地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)于這特殊人群應(yīng)該懷有一顆包容的心，給予他們尊敬與幫助，做一個(gè)厚德的人，消滅心中殘留的歧視等不良情緒，以博大胸懷為他們的處境與未來(lái)思考，真正地社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)出一份力，而不是矛盾地僅僅空想。記得在教孩子繪畫的過(guò)程中，由于年齡層次以及理解能力等的限制，有幾個(gè)小孩子很久都沒能理解我們的意思，不耐煩就出現(xiàn)了，但我們只能一遍又一遍盡力用不同的方式去讓孩子理解“家”。當(dāng)然，我也看到了他們?cè)诟＠哼^(guò)得很平和，這是國(guó)家的政策變得優(yōu)越了，這是和諧社會(huì)的表現(xiàn)。隨著孩子們的長(zhǎng)大，他們變得沒那么敏感，渴望關(guān)愛，渴望自由。 在福利院的孩子們是希冀擁抱的，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。經(jīng)過(guò)老師解釋，我才知道，這是遇見陌生人不信任的表現(xiàn)，頓時(shí)一陣心酸涌上。而這天的下午，又是與孩子們進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的“玩?！?，但是今天的主題是寫字。我們?cè)囍龑?dǎo)孩子們畫他們心中的家，1個(gè)半小時(shí)之后，所有的孩子才完成自己的作品。在活動(dòng)室的側(cè)邊，還有兩個(gè)孩子正在打點(diǎn)滴，用純凈的眼神看著我們幾人的出現(xiàn)?，F(xiàn)占地25畝，建筑面積11000平方米，其中近年新建房9500平方米。我相信，只要心中有一份愛與寬容，一切都會(huì)變得美好。但是，我們至少一直健康地成長(zhǎng)著。 一、實(shí)踐目的 這次實(shí)踐的主題是“踐行北京精神，奉獻(xiàn)和諧社會(huì)”。 我的工作主要是在活動(dòng)室，與孩子們一塊看電視，做游戲，教他們畫畫等等。好不容易安靜之后，老師介紹了我們四人——小老師，是來(lái)教孩子玩耍和學(xué)習(xí)的小老師，在一陣喧囂
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