8自我鑒定意見范文合集(存儲版)
【正文】 基本要求，在認真整合和積極借鑒國內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，旨在探索初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性模式的研究，立題具有重要理論意義和教學(xué)實踐意義。有效地加強了小學(xué)低年級學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 教室不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也應(yīng)是學(xué)生活動的場所。 使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣，這既是新課程改革的要求，又是中學(xué)生成長發(fā)展的必要，有利于積極的班級文化建設(shè)。 “培養(yǎng)初三學(xué)生自主評價作文能力”的研究，注重學(xué)生作文的個性差異，為學(xué)生對作文的興趣、愛好、特長創(chuàng)造條件，發(fā)揮學(xué)生的才干和個體潛能，為學(xué)生的自主作文提供了平臺，學(xué)生的作文水平得到提高，語文素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提升。 課題的實施對自身的專業(yè)成長起到了促進作用。自主作文加大了學(xué)生的作文閱讀量，提高了學(xué)生的作文鑒賞度，豐富了學(xué)生的生活和積淀，不僅提高了學(xué)生的寫作能力，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我在市教科所指導(dǎo)下，嚴格按課題研究方案開展了研究工作，在理論探索以及相關(guān)活動的開展等方面做了大量的工作。 “課桌文化”是老師們了解學(xué)生的另一扇窗戶，研究“課桌文化”使我們知道了許多中小學(xué)生的煩惱，意義重大，效果顯著。學(xué)習(xí)化指課桌具備學(xué)習(xí)的功能，對人的學(xué)習(xí)具有親和性。立題具有重要的教學(xué)實踐意義。我通過本次實驗研究提高了科研意識，同時也提升了自身的科研能力。 本課題打破被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 試卷講評課學(xué)案設(shè)計的開放性、實踐性，為加強落實課堂教學(xué)提供有力的輔助效果。 本課題研究主要采用試驗比較法和調(diào)查問卷等研究方法，主要從小組合作學(xué)習(xí)的分組形式和組織實施以及評價手段等方面進行具體研究，最終探索出數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使數(shù)學(xué)課堂能真正起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強學(xué)生合作交流的能力的目的，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，數(shù)學(xué)成績有了大面積的提高，取得了良好
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