8自我鑒定意見范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 基本要求，在認(rèn)真整合和積極借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，旨在探索初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性模式的研究，立題具有重要理論意義和教學(xué)實(shí)踐意義。有效地加強(qiáng)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 教室不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也應(yīng)是學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。 使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣，這既是新課程改革的要求，又是中學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的必要，有利于積極的班級(jí)文化建設(shè)。 “培養(yǎng)初三學(xué)生自主評(píng)價(jià)作文能力”的研究，注重學(xué)生作文的個(gè)性差異，為學(xué)生對(duì)作文的興趣、愛好、特長(zhǎng)創(chuàng)造條件，發(fā)揮學(xué)生的才干和個(gè)體潛能，為學(xué)生的自主作文提供了平臺(tái)，學(xué)生的作文水平得到提高，語文素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提升。 課題的實(shí)施對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用。自主作文加大了學(xué)生的作文閱讀量，提高了學(xué)生的作文鑒賞度，豐富了學(xué)生的生活和積淀，不僅提高了學(xué)生的寫作能力，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我在市教科所指導(dǎo)下，嚴(yán)格按課題研究方案開展了研究工作，在理論探索以及相關(guān)活動(dòng)的開展等方面做了大量的工作。 “課桌文化”是老師們了解學(xué)生的另一扇窗戶，研究“課桌文化”使我們知道了許多中小學(xué)生的煩惱，意義重大，效果顯著。學(xué)習(xí)化指課桌具備學(xué)習(xí)的功能，對(duì)人的學(xué)習(xí)具有親和性。立題具有重要的教學(xué)實(shí)踐意義。我通過本次實(shí)驗(yàn)研究提高了科研意識(shí)，同時(shí)也提升了自身的科研能力。 本課題打破被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 試卷講評(píng)課學(xué)案設(shè)計(jì)的開放性、實(shí)踐性，為加強(qiáng)落實(shí)課堂教學(xué)提供有力的輔助效果。 本課題研究主要采用試驗(yàn)比較法和調(diào)查問卷等研究方法，主要從小組合作學(xué)習(xí)的分組形式和組織實(shí)施以及評(píng)價(jià)手段等方面進(jìn)行具體研究，最終探索出數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使數(shù)學(xué)課堂能真正起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的能力的目的，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，數(shù)學(xué)成績(jī)有了大面積的提高，取得了良好
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