20xx春人教版道德與法治七下第五課第2課時在品味情感中成長word教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(存儲版)
【正文】 表現(xiàn)？ 提示：羞恥感表現(xiàn) （ 5）浩浩這樣的感受有什么意義？ 提示：浩浩的是一種羞恥感的表現(xiàn)。但是，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等等方式獲得美好的情感。 教師歸納 :（ 2）傳遞情感正能量的途徑有哪些？ ① 在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和東西來影響環(huán)境。 ? 板書設(shè)計(jì) 體味美好情感 在品味情感中成長 傳遞情感正能量 ? 教學(xué)反思 1. 利用多媒體創(chuàng)造情境，多媒體等方式讓學(xué)生理解情感來源，傳遞正能量。 三、課堂總結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)我們要在利用正面的情感體驗(yàn) ，通過改變環(huán)境傳遞正能量，傳遞美好的情感，掌握關(guān)心他人的技巧。第二天，小明向那些同學(xué)道歉，開始關(guān)心，幫助同學(xué)，利用自己學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)困難。 教師總結(jié)：情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。 情境三 浩浩代表班級參加年紀(jì)辯論會，發(fā)揮失常，感到心里不舒服。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。 ? 教學(xué)過
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