【摘要】為了楊_密耳斯規(guī)范場理論的誕生,楊振寧一直對它關(guān)注了12年,傾注了大量心血.1953年的秋天,楊振寧應(yīng)邀在紐約的布魯克海文國立實驗室擔任訪問學(xué)者.由于工作原因,他和當時還是一名研究生的密耳斯在同一間辦公室丌期而遇,共同的興趣把兩位素丌相識的同行緊緊地聯(lián)系在一起.面對比自己資歷淺的同行,大度的楊振寧沒有任何猶豫,主動把關(guān)于推廣規(guī)
2024-12-13 15:52
【摘要】多彩的生命世界一、學(xué)習目標::知道人類是自然界的一部分,認識世界萬物是相互依賴,相互聯(lián)系的,學(xué)會尊重生命,善待生命.:學(xué)會從自然以及自然與人類的相互關(guān)系中,體會自然界的多彩,神奇,珍貴;培養(yǎng)欣賞自然,珍愛自然,保護環(huán)境的能力.,態(tài)度與價值觀目標:用心靈感受多彩多姿的生命世界,感受自然界的美好.二、教學(xué)過程:
2024-11-18 16:38
【摘要】主備人:序號:上課日期:教學(xué)目標::引導(dǎo)學(xué)生樂于幫助他人,體驗互幫互助的快樂。:和別人在一起時,心中有他人,對需要幫助的人能伸出友愛之手,養(yǎng)成關(guān)心他人的好習慣。:感知生活中與同伴相處時的規(guī)則,掌握一些與人相處的技巧,學(xué)習解決矛盾糾紛的基本方法。:通過觀察交流等活動,學(xué)會分享快樂,能心中想到他人,別人快樂,自己也快
2024-11-19 00:28
【摘要】第四課第二課時怪嗎?不怪知識單一性訓(xùn)練1、生活中,沒有完全相同的兩個人,學(xué)會接受————,也是交往的秘訣之一。A別人B自己C他人D不同2、面對和我們不同的人,我們最先有的態(tài)度,通常都是:A接受B排斥C理解D傾聽3、楊志最近遇到了一件煩心事:他與小明原來是一對好朋友,但在一件
2024-11-28 14:17
【摘要】清水九年制學(xué)?!?36”教學(xué)模式思品導(dǎo)學(xué)案序號:13年級七年級課題找到認識自我的鑰匙(下)合作學(xué)習(互動交流、小組展示、質(zhì)疑探究)二、互動探究。合適的詞來描述自己。對我的評價與自我評價一致的有:
2024-11-28 02:47
【摘要】第五課為他人開一朵花一頭豬、一只羊和一頭奶牛,被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲號叫,強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫,于是抱怨道:“我們經(jīng)常被牧人捉去,都沒有像你這樣大呼小叫的?!必i聽了回應(yīng)道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是為了分你們的毛和乳汁
2025-06-21 00:09
【摘要】第五課為他人開一朵花一頭豬、一只羊和一頭奶牛,被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲號叫,強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫,于是抱怨道:“我們經(jīng)常被牧人捉去,都沒有像你這樣大呼小叫的。”豬聽了回應(yīng)道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是為了分你們的毛和乳汁
2025-06-18 04:16
【摘要】第二課為他人開一朵花窗臺上有一朵花,這個屋里就有了生氣;一棵樹開了花,這棵樹就有了神采;一條路上綻滿鮮花,這條路就充滿了詩意。讓自己的生命為他人開一朵花,為他人燦爛一片心地,增加一縷溫馨,就是提高自己的生存質(zhì)量;用自己的心為他人做園圃,給他人吐一地綠陰,染一片色彩,就是給自己的人生喝彩。你去干值日,順便把垃
2025-06-16 13:54
2025-06-18 17:42
【摘要】魯人版道德與法治七年級上站在新起點課題新生活新面貌——站在新起點1主備人審核人課型新授課時說明1課時使用時間2020年9月3日學(xué)習目標1、感受升入初中后,站在新起點的體驗。2、積極面對站在新起點的困惑和擔憂。3、升入初中后要積極地適應(yīng)學(xué)習、生活等方面的變化。學(xué)習重
2024-11-18 16:56
【摘要】第四課第一次“握手”第一課時回憶那一刻知識單一性訓(xùn)練1、開學(xué)了,老師給你分了一個新同桌,你想怎樣和他相處A;①如尋找共同的愛好;②主動幫助同學(xué);③主動溝通,介紹自己;④記住同學(xué)的名字等。A①②③④B①②③C②③④D③④2、___B___是一種機智和友
2024-11-27 22:03
【摘要】為了楊_密耳斯規(guī)范場理論的誕生,楊振寧一直對它關(guān)注了12年,傾注了大量心血.1953年的秋天,楊振寧應(yīng)邀在紐約的布魯克海文國立實驗室擔任訪問學(xué)者.由于工作原因,他和當時還是一名研究生的密耳斯在同一間辦公室不期而遇,共同的興趣把兩位素不相識的同行緊緊地聯(lián)系在一起.面對比自己資歷淺的同行,大度的楊振寧沒有任何猶豫,主動把關(guān)于
2024-11-19 01:22
【摘要】?教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解情感如何產(chǎn)生;分析負面情感體驗對我們的影響;理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗。過程與方法運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生參與討論、分析,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習自主性,探究合作解決問題,從而正確認識我們在情感中的成長,對正負情感體驗。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗,把握好負面情感體驗對生
2024-11-28 17:55
【摘要】根本政治制度同步測試題一、選擇題,人民代表大會制度()①是我國解決民族問題的基本政治制度之一②是我國的根本政治制度③有利于保障人民行使國家權(quán)力,鞏固和發(fā)揚社會主義民主④有利于我國各民族建立平等、團結(jié)、互助的關(guān)系。A.①②③④B.②③④C.①②③
2024-11-16 02:48
【摘要】中小學(xué)課件站培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣中小學(xué)課件站來玩一個猜謎游戲?我不是你的影子,但我卻與你親密無間;?我不是機器,但我卻全心全意聽命于你;?對成功的人來說——我是功臣;?對失敗的人來說——我是罪臣;?培訓(xùn)我——我會為你贏得成功;?放縱我——我會毀掉你的終身;?我是誰?
2024-11-30 00:14