7長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)風(fēng)景園林調(diào)研報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 的一組噴泉達(dá)到高潮。 圖表5 明遠(yuǎn)湖畔 （三）學(xué)生生活區(qū)綠化空間 學(xué)生生活區(qū)樓間綠化同其他綠化空間有所不同，既要有滿足基本生活服務(wù)要求的小廣場(chǎng)，又要有可觀性景觀，設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于兩者之間的平衡關(guān)系。圖書館東側(cè)，分隔帶內(nèi)多種植小灌木，植物種類豐富，花型繁多，且內(nèi)部設(shè)計(jì)成一條曲折多變的小徑，使人可以步入其中，小徑兩旁還著重進(jìn)行夜景燈光照明，使原本呆板的分隔帶生機(jī)盎然，極富趣味性。我們每天上課都要經(jīng)過(guò)此地，早晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照射大地上，一片祥和的美，我習(xí)慣性的閉上眼睛，深呼一口大地的氣息，新的一天從這里開(kāi)始。其綠化以面狀為主，選擇種植白楊，女貞等廉價(jià)易成活樹(shù)種，既綠化了大面積閑置用地，又在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造出大自然般開(kāi)闊的景象，是學(xué)校的難得的一塊林地。為較好的分割兩條道路，避免視線干擾，加強(qiáng)道路兩邊景觀聯(lián)系，道路中心設(shè)置較寬的綠化分隔帶。湖面偏西側(cè)是一組噴泉，晶瑩透亮的水柱在風(fēng)中搖擺不定，好不快活。是學(xué)生舉行英語(yǔ)角，演講比賽的固定場(chǎng)所。 行政樓廣場(chǎng)。入口廣場(chǎng)綠化覆蓋率較高而水景廣場(chǎng)則以大量硬質(zhì)鋪裝為主，是滑板愛(ài)好者的理想舞臺(tái)。入口廣場(chǎng)西邊的建筑是明遠(yuǎn)e座教學(xué)樓，建筑設(shè)計(jì)別具特色，整個(gè)建筑是一個(gè)由玻璃井蓋連接兩個(gè)三角體狀建筑形成的方正體塊，玻璃頂下為視覺(jué)廊道，很好的將明遠(yuǎn)湖的景色展現(xiàn)在參觀者面前。主要建筑物有：修遠(yuǎn)、明遠(yuǎn)兩座教學(xué)樓，逸夫圖文信息中心，13幢標(biāo)準(zhǔn)化大學(xué)生公寓，滋蘭苑、樹(shù)蕙園兩個(gè)學(xué)生餐廳，大學(xué)生活動(dòng)中心，教師公寓，辦公樓，校區(qū)醫(yī)院，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及其他基礎(chǔ)設(shè)施。調(diào)研通過(guò)對(duì)長(zhǎng)安大學(xué)校園總體景觀格局的分析思考，歸納出六大類綠化景觀的現(xiàn)狀和布局特點(diǎn)，并且有針對(duì)性的提出一些不足之處，以求對(duì)以后的課程設(shè)計(jì)和專業(yè)學(xué)習(xí)有一定的借鑒作用。其中校園廣場(chǎng)綠化空間和湖岸水景綠化空間對(duì)外展示作用強(qiáng)，容納活動(dòng)人數(shù)多，為校園景觀規(guī)劃的重心。該廣場(chǎng)面積約1公頃，被出入校園的主路圍合。其平面鋪裝從中心大型階梯狀噴泉向外輻射，同兩組圍繞著噴泉的大型水幕共同構(gòu)成了圖書館的前景。 滋蘭苑、樹(shù)蕙園廣場(chǎng)。湖邊楊柳依依，景
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