【摘要】《第三節(jié)免疫》習(xí)題一.選擇題1.免疫的自身穩(wěn)定功能是指()A.識別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞B.清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞C.抵抗抗原的侵入D.促進(jìn)抗體的產(chǎn)生2.抗體發(fā)生作用的特點是()A.一種抗體可抵抗多種抗原B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的C.抗體
2024-11-28 02:08
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、]和。,運用,對生物的基因組成進(jìn)行“”式改造的重組技術(shù)。,并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù),稱為技術(shù),被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長河第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點。教學(xué)重難點:1、重點:生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。2、難點:生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。教學(xué)過程:【提出問題,引出新課】各種生物是經(jīng)過漫長的時間逐
2024-11-19 13:29
【摘要】第22章第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教案(蘇科版八年級下)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點。能力目標(biāo):1、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。情
2024-11-28 17:05
【摘要】《第三節(jié)免疫》習(xí)題一、選擇題1、下列屬于人體的第二道防線的是()A、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用B、胃粘膜起保護(hù)作用C、白細(xì)胞的吞噬作用D、淋巴細(xì)胞的殺傷作用2、下列細(xì)胞中具有分化能力的是()A、效應(yīng)B細(xì)胞B、骨髓瘤細(xì)胞C、記憶B細(xì)胞D、胸腺細(xì)胞3、關(guān)于抗原決定簇的的說法不正確的
2024-11-28 10:07
【摘要】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化森林古猿。,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類人猿:2、靈長類:黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類動物。黑猩猩大猩猩猩猩長臂
2024-11-28 01:42
【摘要】《第1節(jié)選擇健康的生活方式》習(xí)題一、選擇題1、下列各項中,哪一組疾病較可能是由不良生活習(xí)慣造成的()A、高血壓、心臟病B、梅毒、砂眼C、瘧疾、鼠疫D、血友病、色盲2、長期吸煙,很可能誘發(fā)()A、肺癌B、胃癌C、心臟病D、肝硬
【摘要】傳染病及預(yù)防一、考綱定向考點實要1.舉例說出傳染病的病因,傳播途徑和預(yù)防措施。2.列舉常見的寄生蟲病,細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3.說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。二、知識疏理1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。(1)傳染病的概念:由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲等)引起的,能夠在人與人之間或人與
2024-11-16 00:03
【摘要】課題名稱保護(hù)生物多樣性課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、說出生物多樣性的重要意義。2、分析生物多樣性面臨危機(jī)的原因3、關(guān)注我國特有的珍惜動植物4、說出人類所采取的保護(hù)生物多樣性所采取一系列具體措施。能力目標(biāo):1、通過閱讀資料,分析生物多樣性衰減的原因。
【摘要】《第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程》習(xí)題一、學(xué)習(xí)目標(biāo):·知識目標(biāo):1、舉例說出研究生物進(jìn)化的方法,認(rèn)識生物學(xué)研究的常用方法——比較法。2、通過完成進(jìn)化樹,概述生物進(jìn)化的主要歷程。·能力目標(biāo):1、通過資料分析,對地層、化石、中華龍鳥、始祖鳥、各種細(xì)胞色素C的比較,培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題
2024-11-28 12:42
【摘要】《第二節(jié)遠(yuǎn)離毒品》教案教學(xué)目標(biāo):1.通過教學(xué)活動的開展,使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。2.通過圖文并茂、通俗易懂的圖片,教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,提高拒毒防毒意識。3.從自身做起,從現(xiàn)在做起,防微杜漸,遠(yuǎn)離毒品,珍愛自己的生命。教學(xué)手段:借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)形式:師生互動,討論、交流。教學(xué)過程:一、展示《禁毒圖
2024-11-19 13:38
【摘要】《拒絕毒品》習(xí)題一、單項選擇題1、下列毒品俗稱大煙的是()。A、鴉片B、海洛因C、K粉2、毒癮是可以戒除的,關(guān)鍵在于個人的()。A、意志B、年齡C、財力3、國際禁毒日是()。A、5月20日B、6月3日C、6月26日
【摘要】《第一節(jié)傳染病及其預(yù)防》習(xí)題精選一、境空題1.傳染病是由__________、__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。2.預(yù)防傳染病的一般措施是__________、__________、______
2024-12-09 00:53
【摘要】第1節(jié)人體的免疫防線第2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察圖片,進(jìn)行資料分析,能夠說出免疫對于人體抵御病原體侵害的意義。、觀看課件、觀察圖片,能夠說出計劃免疫的概念,說明計劃免疫的意義?!窘虒W(xué)重點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學(xué)難點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學(xué)準(zhǔn)備】:PPT課件、
2024-11-19 00:26
【摘要】第1節(jié)生物的遺傳第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):、觀察圖片,能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。認(rèn)識性狀與基因的知識基礎(chǔ)上,通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片,能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點學(xué)習(xí)重點:顯性性狀、隱性性狀與基因間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點:性狀與基因間的關(guān)系。課堂導(dǎo)學(xué):一、認(rèn)識基因的顯性和隱性:結(jié)合復(fù)習(xí)第
2024-11-28 02:03