20xx春蘇科版生物八下262保護(hù)生物的多樣性word教案(存儲版)
【正文】 樣性的概念。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生反向思維，如果自然界一種生物滅絕，則以這種生物為食的生物和這種生物所食的生物的生存就會受到影響，進(jìn)而影響到與它們相聯(lián)系的其它生物，最終整個生物網(wǎng)會遭到破壞，受損害的還是人類自己。 （六）、我國的自然保護(hù)區(qū) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各保護(hù)區(qū)可以起到有效的保護(hù)作用的原因。 通過交流，擴(kuò)大知識面，加深對知識的理解。 積極發(fā)言、樂于參與，了解我國采取的基本措施及取得的良好效果。 （四）、保護(hù)生物多樣性 組織學(xué)生將課前查找的資料向全班同學(xué)展示，進(jìn)行表達(dá)與交流，全面了解為保護(hù)生物多樣性人們所做的努力和采取的措施，了解各項措施的優(yōu)點。 開動腦筋，細(xì)致分析，尋找各種聯(lián)系，從中歸納出共同點。 教學(xué)難點 理解生物多樣性對人類生存、發(fā)展的重大意義，人類活動與生物多樣性 遭受危害之間的關(guān)系。 分析生物多樣性面臨危機(jī)的原因 關(guān)注我國特有的珍惜動植物 說出人類所
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