20xx春語文s版語文五下語文百花園一word教案(存儲版)
【正文】 。 最好的學(xué)習(xí)詞語的方法是把三種方法結(jié)合起來，使他們形成互補。 教學(xué)難點 搜集資料的途徑的落實，按主題分類的指導(dǎo)。 提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。 過程和方法 以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在說一說，讀一讀，練一練，寫一寫中扎實自己的語言基本功，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。 教具準備 多媒體課件 教學(xué)時間 3課時 教學(xué)模式 “三讀”四環(huán)節(jié) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 用聯(lián)系上下文、查字典或詞典的方法理解“粗枝大葉”等成語，進一步加深對我國民族文化的了解與熱愛。 ，齊讀成語。 《格薩爾王 》：藏族英雄史詩，展現(xiàn)出藏族人民心目中的為民除害、造福百姓的英雄形象。 ：你們誰來介紹一下潑水節(jié)。 “積少成多”的諺語。在我們這五十六個民族大家庭中，還有許許多多民間故事和民間歌謠呢！今天，我們就召開一個故事會，請各組同學(xué)來講講你們組搜集、整理的故事或歌謠。 故事內(nèi)容具體，有故事情節(jié)。（按習(xí)作討論平臺中的三個問題評議） ，抄寫作文。請 23名說說 評議：哪些材料選的好，為什么？ 三、習(xí)作要求 ，要學(xué)會分段，理清文章順序。 三、作業(yè) 辦一期民間故事報。 教后反思： 第二課時 教學(xué)目標： 在實踐活動中，鍛煉學(xué)生動口、動手、 動筆的能力，培養(yǎng)與人合作的精神。 教師：傣族人用水洗去
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