【正文】 （晚上）。 工程開(kāi)工前必須與交管部門(mén)簽訂施 工安全協(xié)議，明確雙方的職責(zé)和義務(wù)。室內(nèi)不得堆放易燃、易爆品。 第七章 安全 生產(chǎn) 及安全文明施工管理 、安全生產(chǎn)目標(biāo) 杜絕職工因工重傷、死亡事故。 實(shí) 行內(nèi)部經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制 既重包又重管，使責(zé)任和效益掛鉤，個(gè)人利益和完成工程量掛鉤，作到多勞多得，調(diào)動(dòng)班組、個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性。積極推廣新技術(shù)、新工藝，為創(chuàng)質(zhì)量全優(yōu)的目標(biāo)共同努力。 、建立質(zhì)量 管理 體系 質(zhì)量管理 體系 見(jiàn) 表 10： 表 10 質(zhì)量 管理 體系框圖 質(zhì)量執(zhí)行小組質(zhì)量管理小組組長(zhǎng) 項(xiàng)目經(jīng)理副組長(zhǎng) 常務(wù)副經(jīng)理組長(zhǎng) 工班長(zhǎng)副組長(zhǎng) 副工班長(zhǎng)以班為單位的工班全員各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人 質(zhì) 量 員哈爾濱工業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 22 推行全面質(zhì)量 管理，實(shí)行項(xiàng)目分解及目標(biāo)管理，對(duì)重大技術(shù)問(wèn)題組織 QC 小組攻關(guān)，科學(xué)指導(dǎo)施工。 第五 章 工程質(zhì)量 管理 、 質(zhì)量 組織 措施 在全體員工中不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行全員質(zhì)量管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，把質(zhì)量作為企業(yè)生存和發(fā)展的頭等大事抓緊抓好。先在梁板下按 5 跳格順序，取出上鋼板、舊支座 、 下鋼板 和清除雜物，將松散不密實(shí)的混凝土破碎膠層清理干凈，用吹風(fēng)吹凈，按頂升后現(xiàn)有支座安裝中心點(diǎn)，測(cè)量梁板底端到蓋梁基準(zhǔn)水準(zhǔn)線的高差尺寸，減去安裝下鋼板、上鋼板、新支座高差尺寸，同時(shí)減去準(zhǔn)備回落的梁板高差尺寸，并結(jié)合原下鋼板到蓋梁基準(zhǔn)線的高差，計(jì)算出下鋼板調(diào)平層粘鋼調(diào)平膠的厚度，用水平尺控制，將下鋼板四角調(diào)平安裝，同時(shí)將支座粘接水平安裝到下鋼板上，待 1 小時(shí)左右粘鋼調(diào) 平膠初凝固化后，將上鋼板不涂粘鋼調(diào)平膠按原薄厚方向水平放置在支座上方。 逐個(gè)在支座旁蓋梁端頭安裝百分表，記錄原始基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，并在蓋梁上放水平基準(zhǔn)線，并用直尺逐個(gè)丈量蓋梁基準(zhǔn)線和梁板底的高差數(shù)據(jù)并填表記錄，同時(shí)丈量下鋼板到蓋梁基準(zhǔn)線的高差數(shù)據(jù)并填表記錄，并逐個(gè)記錄支座及上下鋼板病害情況，填制支座更換前的檢查記錄表。千斤頂結(jié)構(gòu)圖 （ 見(jiàn) 圖 圖 2） 及技術(shù)參數(shù) （見(jiàn)表 7） 如下： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 圖 1 扁形千斤頂結(jié)構(gòu)示意圖 圖 2 扁形千斤頂外形圖 表 7 扁形千斤頂技術(shù)參數(shù)表 千斤頂型號(hào) YBD100025 技術(shù)參數(shù) 單位 公稱壓力 MPa 50 公稱頂舉力 KN 1000 公稱行程 mm 25 外形尺寸φ AXH Mm φ 200X60 高壓電動(dòng)油泵的性能及技術(shù)參數(shù) 2YBZ280 高壓電動(dòng)油泵為小流量、高壓力的油泵。 原橋梁板自重及橋梁頂升計(jì)算力學(xué)分布圖： 表 2 橋面板自重統(tǒng)計(jì)表 規(guī)格 部 件 單位自重 G（ T） 數(shù)量 總重（ T） 16m 簡(jiǎn)支梁， 70㎝ 梁高 中梁 14 邊梁 1 橋面鋪裝 1 欄桿 1 恒載總重 16m 簡(jiǎn)支梁， 75㎝ 梁高 中梁 14 邊梁 2 橋面鋪裝 1 欄桿 2 恒載總重 t 簡(jiǎn)支梁，105 ㎝ 梁高 中梁 14 邊梁 2 橋面鋪裝 1 欄桿 2 恒載總重 t 哈爾濱工業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 橋梁外加動(dòng)荷載按每跨梁板 50 噸計(jì)算，則以上頂升時(shí)的荷載總量 、 ；平均每個(gè)千斤頂受力為 。如果標(biāo)高不夠，可用鋼板墊高至設(shè)計(jì)標(biāo)高。配備備用千斤頂，以防意外情況下可及時(shí)更換 。 支座更換專用粘鋼調(diào) 平膠。 在每個(gè)千斤頂附近安裝一個(gè)百分表 (0~50mm)，每個(gè)工人監(jiān)控兩個(gè)板的百分表，以便在頂升時(shí)同步監(jiān)控頂升的高度及梁板狀況 。 針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查情況 ,蓋梁與梁底高度在 ~ 之間 ,每個(gè)板兩個(gè)支座之間的距離為 30~35cm 之間 ,而千斤頂?shù)膬舾邽?6cm,直徑為 20cm,所以在安裝千斤頂?shù)奈恢蒙?,將其安裝在梁端頭的兩支座之間偏中心線 3cm,因頂升安裝千斤頂?shù)膬艨詹粔?,要用電錘在蓋梁上開(kāi)槽 ， 達(dá)到凈空 ~,并且要求平整 ,同時(shí)為了盡量在頂升時(shí)不對(duì)梁板有所損傷，在千斤頂?shù)纳戏?1塊 1cm厚長(zhǎng)寬為 28*28cm的鋼板，增大其受力面積；在千斤頂下面放上一塊 ~1cm厚的鋼板用于找平。 橡膠片容許剪切角正切值： tgα ≥ 。 表 3 支座尺寸略表 適用墩號(hào) 下鋼板 氯丁橡膠支座 四氟板 不銹鋼板 上鋼板 L1,L3,L14～L16 200 260 8 100 20019 100 200 2 300 240 320 260（ H1～ H2） L6,L7,L9南，L8 北， L10～L13 200 260 8 100 20019 100 200 2 300 240 220 260（ H1～ H2） L2， L4 200 260 8 100 20019 120 200 2 300 240 320 260（ H1～ H2） L8 南， L9 北 200 260 8 100 20021 無(wú) 200 240 220 260（ H1～ H2） 注： L1 為 01＃墩～ 02＃墩之間的橋跨，其余橋跨編號(hào)依次類推 選擇支座時(shí)鋼板的材質(zhì)為 Q235A，并做好鋼板防腐措施，具體步驟為：噴砂除銹，要求達(dá)到 Sa3 級(jí)；電弧熱噴鋁不少于 180μ m。但如果簡(jiǎn)化計(jì)算模型，將頂升處的連接條件改為剛性和鉸接 就能夠得到比較準(zhǔn)確的頂升力。 鋼墊塊主要用于調(diào)整千斤頂?shù)母叨?，保證能夠 貼近橋面板。設(shè)計(jì)考慮千斤頂?shù)某叽绂?200Х 60mm， 設(shè)計(jì) 行程為 ，但 最大行程 不能超出 。 綜合以上原因，不推薦一聯(lián)頂升的方法。 雖然整個(gè)工期可以縮短，但是工程費(fèi)用可能上面 兩種方法的 2～ 3 倍。但是由于沒(méi)有斷開(kāi)橋面聯(lián)系，對(duì)橋面板的抬升 類似于連續(xù)梁的強(qiáng)迫位移，因此需要更大的頂升力， 而作為 頂升設(shè)施的下部基礎(chǔ) 蓋梁完全能符合施工要求 。 根據(jù)橋面板頂升的范圍，可以分為三種整體頂升更換方式： （ 1） 、單跨頂升更換法。 設(shè)計(jì)依據(jù) 設(shè)計(jì)的主要依據(jù)如下： 杭州市中河立交橋工程施工圖 杭州市中河立交橋工程竣工圖 杭州市中河立交橋一期支座及梁體構(gòu)件 外觀檢查報(bào)告 相關(guān)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn) 方案選擇 橋面連續(xù)的簡(jiǎn)支空心板結(jié)構(gòu)更換支座一般有 兩種方法 : 單塊板吊裝更換。 第三章 支座更換 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原則 更換支座時(shí)必須保證橋梁結(jié)構(gòu)安全，不能因?yàn)楦鼡Q支座而損壞橋梁。梁體在長(zhǎng)期的重力荷載作用下產(chǎn)生位移，超出板式支座的正常變形范圍，造成支座的損壞。 造成病害的原因 分析 造成病害的 原因，大致有以下幾點(diǎn)： 支座鋼板 銹蝕的原因可能是：滲 水是造成鋼板銹蝕很重要的因素；另外產(chǎn)品在生產(chǎn)時(shí)未注重防腐工作，也 是造成鋼板銹蝕的原因之一。原設(shè)計(jì)將 09＃墩設(shè)置為固定支座（普通板式橡膠支座），其余的均設(shè)為滑動(dòng) 支座（ 四氟板式橡膠支座 ）。后因中河高架建設(shè)，將靠近中河 高架二期的四跨拆除，現(xiàn)剩 16 跨簡(jiǎn)支空心板梁，墩號(hào)自北向南編為“中高墩 01＃ ～ 17＃ ”。然而 橋梁作為 城市 不可缺少 的一部分， 應(yīng) 從設(shè)計(jì) 角度 上、施工工藝上、審美觀念上、 城市品位上 、建筑規(guī)模上 做足文章， 來(lái)充分 突顯 一座 魅力 城市 的 豐富內(nèi)涵 和 文化底 蘊(yùn) 。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 設(shè)計(jì) 完成 后進(jìn)行 支座更換 施工 管理 ， 在 施工管理 過(guò)程中針對(duì)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，再進(jìn)一步進(jìn)行修改。 設(shè)計(jì)時(shí) 根據(jù)原設(shè)計(jì)要求 及 實(shí)地踏勘了解 支座現(xiàn)狀 和病害情況 ，充分考慮 原設(shè)計(jì) 圖紙 和 支座的 病害 因素，掌握本線路的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，確定 支座更換方案的設(shè)計(jì)。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印 、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū) 指 導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及 格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意 見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量