20xx秋人教精通版英語四上unit5ilikethoseshoeslesson25教案(存儲版)
【正文】 Where is my hat? 教師拿出一個大盒子，教師不說答案，在師生間，生生間自然真是交流猜測中，最后教師 Open it and ，是一雙破舊的鞋子和一雙破舊的襪子。 三、趣味練習（ Practice） Match game:將本課和前面學的表示衣物的單詞卡片或圖片貼在黑板上，將學生分為男、女兩組，每次各叫每組的一位同學，由教師或一位同 學說天氣 Choosing game: 兩個同學一組，利用手中的卡片進行挑選卡片游戲，使用本課目標語言進行對話。 教學準備： 禮物盒子，詞匯卡片 教學過程： 一、熱身／復(fù)習 (Warmup／ Revision) 師生進行日常問候及簡單的日常交流 師生就學過的有關(guān)衣物單詞、句型進行簡單的交流 教師對前一環(huán)節(jié)稍作總結(jié)并引出本課主題活動， Oh, you have so many pretty clothes. How pretty they are! And I have sth. nice too. It‘ s in the bag. What is it? Look! 教師從包里拿出盒子，同時播放生日歌 二、新課導入（ Presentation） 在歌聲中，教師告訴同學們 Today is my birthday. 教師展示自己的漂亮禮物盒子，帶著疑問的表情問大家： What’ s in the box? Guess!(在情境中呈現(xiàn)句子 What’ s in the box? It’ s a... ) 、盒子中到底有什么 Let’ s open it and see. 老師為他打開一點 教 師展示盒子里的東西，有大小不一的 dress, hat, blouse 各兩件，并板書單詞。 教學準備： 制作課件，輔助教學。 重點： 要求學生能夠聽、說、讀、寫本課四會單詞 進一步鞏固有關(guān)表達天氣的句子結(jié)構(gòu) It’ s ... today. 難點： 能夠表達穿衣建議的句子結(jié)構(gòu) Put on your...并把詞 匯融入句子中進行學習鞏固。 學習目標語言： What’ s in the box? It’ s a dress. 重點： 要求學生能夠聽、說、讀、寫四會單詞 hat 和 dress. 要求學生能夠聽、說、讀 blouse 難點： 學習有關(guān)物品的提問及回答的句子結(jié)構(gòu) What’ s in...?It’ s a ...并把詞匯融入句子中學習鞏固。教師挑選的夾克穿在學生身上有些大，引導學生自己來挑教師遞給學生說 :Here you are. 教師引導學生試穿自己挑選的衣物，教師說 : You can try it 說： Can I try it on?回答： sure. 教師對前面選衣服情況稍作總結(jié)，決定將剛剛大家選的，試穿，認為漂亮的衣服送給家庭困難的小朋友。教師或?qū)W生到前面來說出自己感興趣的衣服如： Can I look at the orange vest and red skirt? 哪組圖片的衣服和顏色與此匹配，并能馬上找到送出 Here you are. 板書設(shè)計： Lesson 28 Can we look at the blue shorts, please? Here you are. jeans shirts 課后反思： 課題： 《 lesson 29 》 （共 8 課時） （ 第 5 課時 ） 總序號： 40 授課時間： 年 月 日 所采用教學模式： 任務(wù)驅(qū)動，文本輔
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