個(gè)人政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議自查自糾報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)、行為等諸方面的問題。因材施教方面做得不是很好，對(duì)學(xué)習(xí)好的、能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對(duì)那些學(xué)困生投入的精力不是很充足。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作上做得不夠。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。一、思想品德素質(zhì)一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。三、心理素質(zhì)心理素質(zhì)指的是
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