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教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新學(xué)習(xí)心得五篇(存儲版)

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【正文】教學(xué)環(huán)境的多樣性，更由于教學(xué)對象是具體的人，因此就不存在任何固定的教學(xué)程序和方法，每位教師在教學(xué)中要努力以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)特定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象與教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造性的去進(jìn)行教學(xué)。教師的教學(xué)理念反映著教師對教育、教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)等的基本看法。在結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)將“探究”作為學(xué)

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